strix_ru: (Default)
[personal profile] strix_ru
Обращаюсь за помощью.
Люди! А что это за новая часть речи Категория состояния?
Я такую не проходила :) А у нас в учебнике есть и даже школе попросили на нее задание творческое сделать. А у вас, у кого дети  уже есть или сдавали  7 класс, она была?

Можно почитать тут, в Википедии, довольно полно.
В учебнике популярнее написано, но тоже - мне еще как-то понятно, а ребенок "плавает". Не находит он их, не видит. 2 дня поработали - стало лучше. Но не могу столько времени на нее тратить... Есть ли, интересно, эта тема в гос.экзаменах? Я пока не знаю, буду смотреть в литературе, пойду в книжный, поищу... Может быть найду,  кто знает.

Вследствие того, что ребенок не смог написать описание природы с 6-ю категориями состояния, как требуется, я решила провести соревнования, кто быстрее. В итоге сын так в своем описании до категорий состояния и прочих сложностей и не дошел, зато я написала текст, размером с диктант и его продиктовала. Написал. Ошибки есть, да, не без того, ну я туда еще и всякие обороты - причастные и деепричастные  - впихала. Но, мне кажется, он все-таки понял; надеюсь, напишет свое.
Следующий этап, который я хочу пройти (если так описание природы и не выйдет) - это предложить ребенку свои начала фраз сочинения  с просьбой дописать дальше его собственные варианты и  мысли. Т.к. сроки поджимают, надеюсь, это поможет.


Мой текст с этими зверями - категориями состояния, может быть кому-нибудь пригодится, на художественность не претендую:

Ранним весенним утром


Светало. Было по-весеннему холодно. Маленькие юркие птички, пробуждаясь от ночной сырости и дремы, приоткрывали клювы, прочищая горло, потягивали лапки и крылья, стремясь легко, быстро, но в то же время, получая наибольшее удовольствие, стряхнуть остатки сна.
Пустынно, безветренно и туманно было в весеннем лесу. Солнце начало подниматься над горизонтом, первые его лучи тщетно пытались пробиться сквозь слоистую пелену тумана, окутывавшую стволы березок, ив, молодой поросли ольшанника. Тихо и безмятежно в утреннем полумраке пробуждающегося леса. Наконец, послышались первые робкие журчащие трели пеночек и зарянок.
Светало, становилось теплее. Подал голос звонкий дрозд. И все вокруг зажурчало, засвистало, запело. Приветливо и весело стало в лесу полном звуков природы. Наступило утро.


Попросила подчеркнуть как члены предложения только категории состояния и наречия. Сама нашла их соответсвенно 9 и ТРИ.

Сложность в наличии безличных предложений с глаголами без предикативов. Отсекаются постановкой вопроса: Как? Каково?

P.S. Да, я знаю, биологические неточности есть, уже сообразила, не ругайте.

Date: 2011-05-25 06:58 pm (UTC)
From: [identity profile] melon-sp.livejournal.com
Не занудства для, а интереса ради.
По-моему в диктанте две ошибки.
...но в то же время, получая... После "но" не нужна ли запятая?
Наконец, послышались тихие робкие....... Тут наоборот запятая вроде не нужна.
Это я для себя спрашиваю, все-таки дочку самой учить придется.

А по существу вопроса, мы в школе категории состояния тоже не изучали. Пошла читать по ссылке.

Date: 2011-05-25 07:48 pm (UTC)
From: [identity profile] strix-ru.livejournal.com
я такой специальный человек, который часто любит, когда ему указывают на ошибки. Очень часто не обижаюсь, а радуюсь. :)

Наконец это вводное слово, значит нужна запятая. Это мы уже "проходили". :))

А в "но в то же время" зачем (почему) нужно? Я бы не поставила, но кто его знает... Они все такие сложные, эти запятые, может, что-то я и пропустила.

а вот наречий мы уже нашли три: легко, быстро и тщетно. Сквозь - это, вроде бы, предлог. Так что в посте исправлю. Видать, ночью недоглядела :) Ребенок помог.

Date: 2011-05-25 07:28 pm (UTC)
From: [identity profile] bagira73.livejournal.com
ээээ.... судя по тому, что написано в Вики, это не часть речи.
Сказуемое может быть простое и составное. В составном сказуемом есть глагольная часть, а есть именная (это предикатив, оно же - категория состояния).
Мы (в советской школе) это точно проходили, просто называлось это все по-другому, не было термина "категория состояния"

Date: 2011-05-25 07:42 pm (UTC)
From: [identity profile] strix-ru.livejournal.com
там, в Вики, есть вот что: "В современном русском языке большинство грамматистов признают категорию состояния как самостоятельную часть речи".
У нас в учебнике Бунеевых есть, и в задании учительницы - тоже, хотя я не знаю, какими учебниками она пользуется в школе. А вот есть ли в обязательной части образовательной программы - не знаю. Честно хочу узнать. Хотя я не против ознакомится сама и охзнакомить дитя с этой штукой, но мучать ребенка, если у него оно нейдет, не хочется.

Date: 2011-05-25 08:02 pm (UTC)
From: [identity profile] bagira73.livejournal.com
ага, прочитала статью в Вики полностью. Вот оттуда хороший пример, понятный:
* У меня на душе спокойно (категория состояния);
* Река течёт спокойно (наречие);
* Дитя спокойно (имя прилагательное).
"категория состояния" - какое-то странное название, уж назвали бы предикативом, что ли...
Насчет школы подсказать не могу, у меня ребенку еще только 2 года :)

Profile

strix_ru: (Default)
strix_ru

September 2011

S M T W T F S
    1 23
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930 

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 25th, 2017 10:22 pm
Powered by Dreamwidth Studios