strix_ru: (Default)
Обращаюсь за помощью.
Люди! А что это за новая часть речи Категория состояния?
Я такую не проходила :) А у нас в учебнике есть и даже школе попросили на нее задание творческое сделать. А у вас, у кого дети  уже есть или сдавали  7 класс, она была?

Можно почитать тут, в Википедии, довольно полно.
В учебнике популярнее написано, но тоже - мне еще как-то понятно, а ребенок "плавает". Не находит он их, не видит. 2 дня поработали - стало лучше. Но не могу столько времени на нее тратить... Есть ли, интересно, эта тема в гос.экзаменах? Я пока не знаю, буду смотреть в литературе, пойду в книжный, поищу... Может быть найду,  кто знает.

Вследствие того, что ребенок не смог написать описание природы с 6-ю категориями состояния, как требуется, я решила провести соревнования, кто быстрее. В итоге сын так в своем описании до категорий состояния и прочих сложностей и не дошел, зато я написала текст, размером с диктант и его продиктовала. Написал. Ошибки есть, да, не без того, ну я туда еще и всякие обороты - причастные и деепричастные  - впихала. Но, мне кажется, он все-таки понял; надеюсь, напишет свое.
Следующий этап, который я хочу пройти (если так описание природы и не выйдет) - это предложить ребенку свои начала фраз сочинения  с просьбой дописать дальше его собственные варианты и  мысли. Т.к. сроки поджимают, надеюсь, это поможет.

Под катом мой текст с этими зверями - категориями состояния, может быть кому-нибудь пригодится )
strix_ru: (Default)

Как мы сдавали английский

Вчера Арсений и Дик в Эпишколе сдали английский — программу за 7 класс.

Ну и тяжело же им было!! Впрочем и мне волноваться 4 часа тоже было нелегко. Но — радостно. Приятное очень впечатление от сдачи.

Опустим описание того, как дети почти ночью тренировали грамматику, учили по видео из YuoTube неправильные глаголы, повторяли рассказы «О себе», искали сделанные дома тесты и собирали в кучу разрозненные «листочки» и рабочие тетради. Этот пункт неизживен, воистину.

В школу пришли чуть позже 12 часов, солнышко светило вовсю и не смотря ни на что мы все адекватно выспались. Первым делом учительница выспросила нас, какую грамматику проходили и какие темы текстов в учебниках у них были, на какую лексику давать тесты? Кое-как определились, Арсению досталась тема на простые путешествия, а Дику — про детективы. Но писать их нужно будет чуть позже, когда у учительница будет занята на 2х уроках. Я все время оставалась в аудитории, сидела роскошно за столом и сочиняла модераторский пост в сообщество ;).


Дальше - большой рассказ... )

И еще: учительница передает отдельное спасибо (а мы присоединяемся) нашему репетитору Дарии wakwak812 за отличную подготовку в такие небольшие сроки. Спасибо!!!

Наши пособия:

WayAhead 5 (почти весь, не останавливаясь на его сложной грамматике) — Арсений.

Friends 3 (до 13 юнита) — Арсений.

Friends 2 (весь) — Дик.

InTouch 3 (до 12 юнита) — Дик.

«Rivers and Lakes» от изд-ва DK почти до середины.

Еще были в начале года книжки адаптированные со звуковыми дорожками типа «Heidi» или «London», но мы их и не брали с собой.

strix_ru: (Default)
Добыт список отсюда:  http://www.worldcivilizations.narod.ru/film.html
Очень надеюсь, что найдем что посмотреть по всеобщей истории и в этом году, и в следующем (7-8 класс)

Некоторые уже смотрели, вполне хороши. Особенно, когда научпоп уже поднадоедает и хочется отдохнуть. Хотя, честно скажу, времени на просмотр фильмов получается у нас как-то очень уж мало -  3 в неделю это просто райское наслаждение, чаще всего получается 1-2, а то и меньше..  

Итак, что мы смотрели художественного:

1) «Елизавета» (США, 1998)
2) "Елизавета. Золотой век /Elizabeth: The Golden Age" (Великобритания, Франция, Германия, 2007)
3) «Пан Володыевский» (Польша, 1969) - по роману Г. Сенкевича. Польша XVII в.
4) «Страсти по Лютеру» ("Лютер") (Германия, 2003)
5) «Жизнь Леонардо да Винчи» (мини-сериал,Италия, Испания, 1971)

+ к этому списку еще:
6) «Богдан-Зиновий Хмельницкий» / «Богдан-Зиновій Хмельницький» Украина, 2008.
и др.

... а также с десяток научпоп фильмов по новой истории:

1) Секреты инквизиции: Хранители веры / The Secret Inquisition (3 фильма) Германия, 2002 г.
2) 529 год - Осада Вены. / 1529 - The Siege of Vienna. 2006 г.
3) 1631 год - Разграбление Магдебурга. / 1631 - The Sack of Magdeburg. 2006 г.
4) Великие географические открытия (1-2 часть) / BBC: Voyages of Discovery 2006 г.
5) Божественный Микеланджело / The Divine Michelangelo, Великобритания, 2004 г.
6) Необыкновенная судьба. Микеланджело. Россия, 2009 г.

и др. (не помню точно)

Весь список художественных фильмов: )
strix_ru: (Default)
http://ispoetov.livejournal.com/14288.html
 

"Начать можно с обдумывания вот какой мысли: ребёнок, как и любой человек, НЕ ОБЯЗАН чем-либо интересоваться. Нет такой обязанности. "
Алексей Битнер

Новая возможность узнать то, что вы когда-то пропустили.

Читать дальше... )

Чтобы ваше взаимодействие с ребёнком приносило и вам, и ему радость, не ждите чудес. Не ожидайте, что пятилетнее дитя обратится к вам с вопросом типа «Каково соотношение площади и объёма куба?». Дитя всего лишь будет вертеть кубик в руках, а ваша задача сделать из этого «вертения» нечто большее. Попробуйте, к примеру, спросить, сколько кубиков нужно, чтобы закрыть один кубик со всех сторон. Если интерес появился, занимайтесь этим. Вы выясните, что закрыть все грани можно шестью кубиками, а полностью скрыть кубик могут только 26 таких же кубиков. Вас интересует, зачем это? Да ни зачем. Просто пришло вам в голову, и ребёнку понравилось этим заниматься целых четыре минуты! Эти четыре минуты стоят многих уроков. Возможно, вы сами увлечётесь геометрией, возможно - просто поиграете в кубики. Важно помнить, что опыт самообразования приобретается малюсенькими порциями, незаметно. Человек (что взрослый, что ребёнок), привыкший учиться естественно, не подстраиваясь под других, исходя из собственных представлений о том, что нужно и что интересно, - такой человек не нуждается в школе, не нуждается в принуждении к обучению. Вопреки распространённому заблуждению, принудительное образование не развивает чувства ответственности, оно развивает способность подчиняться и выполнять бессмысленные задания. Смысл деятельности придаёт только сам человек, человек - источник смыслов.


Читать дальше... )


Или вы берёте образование ваших детей в свои руки, или это сделают другие. Так, как они это понимают.
strix_ru: (Default)
Originally posted by [livejournal.com profile] olgapisaryk at Домашнее образование в США и Канаде: от экстрима к мэйнстриму
В 11-м номере журнала "Домашний ребёнок" вышла моя статья, посвящённая статистическим исследованиям хоумскулеров в США и Канаде. Данные, которые в ней приведены, основаны на многочисленных научных исследованиях, проводимых различными организациями и в разное время. По договорённости с редакцией выкладываю статью у себя в блоге. Теперь, если в споре с противниками домашнего обучения вам понадобится прибегнуть к цифрам, вы можете сделать это опираясь на нижеприведённый материал. Конечно, лучше всего приобрести сам журнал, потому как печатное слово в глянцевом журнале всё ещё имеет больше психологического веса, чем печатное слово из интернета.

Очень много... )
strix_ru: (Default)

С декабря 2008 года у нас открыт сайт "Свобода в образовании" www.freeedu.ru

Многие проблемы образования и самообразования детей и взрослых мы обсуждаем на его форуме. Да, пока только форум, но мы движемся к реализации полноценного сайта. На форуме выложены многие материалы, касающиеся вопросов домашнего обучения и свободы в образовании вообще.

Мы собираем коллекцию интересных ссылок на образовательные ресурсы Интернет.
Мы собираем литературу, имеющую отношение к свободному образованию.
Мы обсуждаем вопросы хоумскулинга, анскулинга и международный опыт.

                               
Strix
Наши цели и задачи )
strix_ru: (Default)
Приглашаю еще раз  присоединиться к нашему сообществу "Свобода в образовании", посвященному разным формам домашнего обучения.  Мы сделали его более открытым, не связываясь с идеей создания организации (так как для этого слишком мало желающих активно работать людей).

Сообщество "Свобода в образовании (домашнее обучение)" создано для обмена опытом между русскоязычными семьями, которые обучают своих детей дома. Наши цели - создание площадки для общения и обмена опытом на темы домашнего обучения (домашнего образования, семейного образования, самообразования, экстерната), просвещения в вопросах теории и практики обучения в семье и в области законодательства разных стран, в которых нет запрета на домашнее обучение.

Также нас интересуют альтернативные формы и способы получения образования детьми школьного возраста.

Основной упор мы делаем на свободное образование - то образование, которое идет от ребенка, учитывает и ставит во главу угла его интересы, помыслы, увлечения, выбранную им самим будущую профессиональную деятельность или хобби.


У нас уже больше двухсот участников, а читают нас почти триста человек!  Вступить в сообщество легко - подайте заявку на вступление и в этой теме напишите немного о себе - кто вы, и что вас заинтересовало в нашем сообществе.
Приглашаем!
strix_ru: (Default)
Хорошие  учебные фильмы времен СССР кто-то из френдов интересовался...
...Ищите их по запросу "Учебная фильмотека", прямых ссылок давать на всякий случай не буду.
Время прошло, конечно,  что-то изменилось, инфузорию-туфельку все даже школьные учебники называют парамецией, и неточности с ошибками в подобных фильмах встречаются, но, покажите, пожалуйста ГДЕ ИХ НЕТ. Я с удовольствием такое куплю-скачаю.

* * *

Oct. 27th, 2010 02:10 am
strix_ru: (Default)
Свершилось!
Я сегодня заключила договор с "Эпишколой", с той самой дорогой частной школой. Выскребли все чужие сусеки.
3 часа плотно общалась, говорила почти со всеми учителями, пока все нравится!
Уф-ф-ф!
strix_ru: (Default)
Немного прямо даже  реклама частной школы. Дело в том, что я сегодня забрала документы из школы, где мои дети проучились экстерном и полуэкстерном  5 лет, и у меня, наконец, написалось. Дневник поисков школы - 2. (первую часть  я раскрыла для всех: http://strix-ru.livejournal.com/78936.html)

Два года назад, находясь в поисках лучшей доли, и, заодно, изучая альтернативные массовой школе виды образования, я наткнулась в сети на сайт петербургской школы «Эпишкола». Про их методы школьного обучения вы можете почитать на сайте http://epischool.edu.ru/.

Что привлекло мое внимание: отсутствие оценок при промежуточной аттестации, погружения в выбранную тему (способ соединить отдельные разрозненные школьные предметы в единую картину мира), девиз «Не для школы, для жизни учимся», «Эпишкола – школа, но школа, не ограничивающая мир ребенка рамками школы, школа, открытая в мир», принцип ответственной свободы: «Каждый свободен до тех пор, пока не нарушает свободу другого»... Вполне достаточно, чтобы возбудить вполне понятный интерес у хоумскулера. Хотя сетка расписания уроков все равно присутствует, но на то она и школа. Однако, на вопрос: «Есть ли у вас в школе домашнее обучение?», заданный родителями на сайте, был дан четкий ответ: «Нет, и не будет».

Увы! - подумалось мне, - а жаль. Казалось бы, школа таких демократических взглядов смогла бы адекватно принять позицию домашних детей, хоумскулеров, и начать сотрудничать с нами. Но на нет и суда нет.

Однако, в этом году мне снова пришлось заняться поиском лучшей школьной доли для моих сыновей, вспоминать старые контакты, перебирать давнишние находки. Я решила, что настало время, и настало оно уже давно, чтобы перейти на другой уровень домашнего образования, исходить из более свободолюбивых, более радикальных взглядов и принципов, использовать более эффективные способы обучения. В сердце моем спит истинный анскулер, но законы моей страны убивают в моей душе надежду на его пробуждение.

Читать дальше... )
strix_ru: (Default)
Совершенно чУдный обучающий видеокурс русского языка для среднешкольников. Вообще первый понравившийся из встреченных видеоуроков и обучающих программ тоже. Очень милая ведущая, интересно рассказывает, совершенно не похоже на учительницу :) :). Получила большое удовольствие!! Советую.
Русский язык - Орфография (2 части из 2) (Татьяна Шмуренко)
strix_ru: (Default)
Не думала, что мое умение повысить голос, даже наорать, может пригодиться в жизни.
(В данный момент мы пока безуспешно ищем лучшей доли, т.е. экстерната,  в государственных школах).

Встречались мы сегодня с директором одного учебного заведения  - крайне энергичной и крикливой дамой.  С самого начала разговора она ни в грош нас с мужем не ставила, пока я элементарно не повысила голос: "Ну, послушайте!! Если мы до 7-го класса сами смогли обучить своих детей, значит все окей?!?" Хороший, кстати, аргумент - длительность практики. Я думаю, новичкам в таких экспрессивных  разговорах сложнее. И страшное слово ГИА меня не испугало, я брезгливо сказала: "Пффф! Видела я эти задания в сборниках, ничего там сложного нет".

А директриссе это понравилось! Она меня сразу, просто моментально зауважала, и разговаривать стала по-другому. Сама перерыла 2 кабинета и нашла нам адрес еще одного образовательного учреждения с экстернатом, куда ее ученик ушел. Вот вам и интеллигентная беседа.

Хотя некоторый положительный результат все же есть.

А муж работал свидетелем и строил глазки, у него хорошо получается. Берите всегда с собой свидетелей, и, желательно,  побольше. Комплекцией побольше. Ну, или с подходящими  талантами.
strix_ru: (Default)
Уважаемые и дорогие желающие вступить в  новую общественную организацию про свободное образование!
(подробнее  тут: http://strix-ru.livejournal.com/75511.html)

Нужно ли создать ЖЖ-сообщество для нас?
Вступление по записи, зато почти все посты (кроме содержащих какую-то личную или организационную информацию) будут открытыми и все не будут премодерироваться.

я не могу создавать опросы :( , пожалуйста, напишите комментарий  хотя бы +1 или -1 или ваши предложения.
strix_ru: (Default)
По многочисленным просьбам...

Я бы хотела задать вопрос всем уважаемым читателям моего журнала, заинтересованным в домашем образовании, в свободном образовании. В связи с нашумевшим законопроектом в РФ мы как-то активизировались и не настало ли время создать общественную организацию? Как вы думаете? Хотите ли вы участвовать, быть учредителями, членами этой организации? Какой вы себе ее представляете?

Согласно законодательству РФ регистрировать ее не обязательно (см. под катом), иностранные граждане могут быть учредителями, членами и участниками общественной органзиции, только бы законно находились на территории РФ, а если не находятся :) то, как я понимаю, могут быть «почетными членами».

Я бы хотела обсудить с вами этот вопрос.

Возможно, если есть такая необходимость, можно создать хотя бы премодерируемое ЖЖ-сообщество для удобства ЖЖ-юзеров. Я буду копировать эту тему и ее обсуждение на форуме www.freeedu.ru , кто не хочет, чтобы указывали его ник или вообще копировали ответ, напишите об этом, пожалуйста.



название, задачи и цели читать далее )

strix_ru: (Default)
Уважаемые "семейники", экстерны и сочуствующие!!

Завтра - последний день!

Общественная экспертиза закона об образовании реализуется до конца июля 2010 года. При этом в июле будут делаться уже косметические правки, а все новые предложения необходимо сделать до конца июняhttp://edu.crowdexpert.ru/Support/AboutProject


Пожалуйста, регистирируйтесь сейчас  тут: http://edu.crowdexpert.ru/ и оставляйте свои правки в законопроекте и свои комментарии!!

Хотя бы малое, но сделаем.

Не умеете пользоваться Вики-технологиями? Это как раз тот случай, когда настало время научиться. В общем-то там все понятно, но если что - на главной странице есть обучающий фильм.



UPD:
Вот http://kassidi.livejournal.com/115923.html пост  Павла kassidi  пост с подробными инструкциями и ссылками. Полезно.
strix_ru: (Default)
Стою как-то в магазине наблюдаю сценку.

Двое прилично одетых  иностранцев из дальнего зарубежья, на вид то ли потругальцы, то ли итальянцы,  пара средних лет, внимательно выбирает покупку, какую-то пилку для ногтей и еще что-то, все в индивидуальной упаковке. Молча протягивают в кассу деньги, девушка за стойкой автоматически, по заведенному обычаю, берет в руки розовый полиэтиленовый мешочек с ручками.

-Ноу плястик! Ноу плястик! - горячо просят обеспокоенные состояние окружающей среды португальцы.
- ? Ах! - говорит девушка и робко, с сомнением,  протягивает покупку без мешочка.

Да, вот двадцать лет назад у нас в стране был сплошной и беспросветный "ноуплястик".
А теперь мы, как всегда, опять позади планеты всей.

Так о чем это я?
В то время, как в сильно западных странах набирают обороты разные виды альтернативного образования,  домашнее обучение, анскулинг, не только среднее, но высшее образование уже становится бесплатным и растет общая свобода выбора формы образования, в России подготовлен новый, уже нашумевший законопроект "Об образовании в Российской Федерации", где вычеркнуто право родителей обучать своих детей в семье, убрана форма семейного обучения и весьма вероятно не будет даже экстерната для начальной школы.

Министерство Образования и Науки РФ подготовило новый федеральный законопроект "Об образовании в Российской Федерации".
В сентябре этого года законопроект буден внесен в правительство, его принятие планируется не позднее декабря 2011 года, а войдет в силу он с 1 января 2013 года.

Из нового законопроекта полностью удалено право родителей обучать ребенка в семье, форма семейного обучения убрана из форм обучения, под ударом экстернат для начальной школы (читать еще:
http://www.privivkam.net/iv/viewtopic.php?f=28&t=10644&start=15)



Что можно сделать? например поучаствовать в общественной экспертизе на сайте:
http://edu.crowdexpert.ru/

"Общественаня экспертиза"
Тема дня
: Семейное обучение:
зачем упоминание о семейной форме получения образования и связанная с этой формой декларация прав родителей исключена из нового законопроекта? И это в условиях, когда в стране говорится о поддержке семьи и укреплении ее, о защите прав семьи.

сдали

May. 25th, 2010 04:07 pm
strix_ru: (Default)
Последний день в школе. Урааа!
Все сдали.
Умоляю детей дать себе  обещание в следующем году сдать все в апреле. Такая погода!! И так каждый май.
Дик школой уже наигрался, хочет со следующего года быть экстерном. Ближе к делу посмотрим.

Приду вечером, всем-всем-всем отвечу.
strix_ru: (Default)
Арсений, как экстерн,  писал  тест по географии.
Целых ДВА дня готовил 4-ю четверть учебника и пошел с утра в школу. Пришел с пятеркой и странным выражением на лице.
"Мама, тест был НЕ ПО ЭТОМУ МАТЕРИАЛУ!"
то есть вообще.
Странно... но как-то написал. Наверное, было что-то общеобразовательное.
Впрочем, кому в школе нужна география? Наверное, сам географ был  такого мнения.

Обидно. Ну да ладно, у нас журналов National Geografic и фильмов такого рода масса,  как-нибудь прорвемся. Да еще и клуб геологов - там о физической географии  тоже много говорят. Анскулинг, в общем, по географии какой-то %).
strix_ru: (Default)
[livejournal.com profile] olgapisaryk перевела описания двух дней  из жизни семьи  американских хоумскулеров. Кто еще не видел - читайте  тут: http://olgapisaryk.livejournal.com/58148.html

 
Немного о Сюзан Уайз Бауэр (Susan Wise Bauer)

На сайте The Well-Trained Mind (Хорошо тренированный ум), названном в честь одноимённой  книги и посвящённом классическому образованию, есть страница под названием Home School Days. На этой странице 13 хоумскул мам описали один типичный день из своей хоумскул жизни плюс сама Сюзан Уайз Бауэр (автор книги) описала три дня из своей жизни (в 1998м, 1999м и 2000м году). Все семьи практикуют классическое образование.

Сама Сюзан человек очень интересный и целеустремлённый. Вместе со своей матерью Джесси Уайз является автором одной из самых популярных книг посвящённых классическому образованию "The Well-Trained Mind". Имеет четверых детей. Живёт на ферме в штате Вирджиния. Работает в колледже Уильяма и Мэри.
strix_ru: (Default)
Плюсы и минусы экстерната

Я давно планировала написать серию небольших статей общего плана о разных формах домашнего образования, которые используют многие русскоязычные хоумскулеры. Я думаю, это важно для тех родителей, которые еще не сделали свой выбор в домашнем обучении и имеют не очень много информации по этому вопросу.

Начну с экстерната – самой известной мне формы хоумскулинга, поскольку мои дети учатся (или учились ранее) как экстерны. Я думаю, что такая краткая форма изложения – «плюсы и минусы» более удобна при сравнении. Я описываю экстернат таким, каким вижу его в России, и если в вашей стране экстернат чем-то отличается, пожалуйста, напишите мне об этом!

Плюсы:

1. Ребенок учится полностью «не выходя из дома».
То есть не в том учреждении, к которому он приписан, а дома, используя всю палитру образовательных возможностей современного мира: образовательные и иные Интернет-ресурсы, репетиторов, возможности дополнительного образования (кружки, клубы и т.п.), публичные библиотеки, домашнюю видео-, аудио- и библиотеку, экскурсионные программы, выставки, музеи, театры, общение с родственниками и знакомыми непосредственно на их работе и т.д. Мне кажется, одна из основных забот родителей ребенка-экстерна – это дать каждому своему ребенку возможность все это использовать, разумеется, с учетом своего места жительства, семейного бюджета, моральных и религиозных принципов и т.п. Плюсы при этом такие же, как и при любом виде домашнего обучения.
Читать дальше )

Минусы я планирую написать позже.

Что я забыла, упустила? Поспорьте со мной, пожалуйста! :)

strix_ru: (Default)
Я открыла на сайте "Свобода в образовании" новый раздел "Библиотека".
Сейчас там расположен первый из вариантов списка "Живых книг". http://www.freeedu.ru/library.html
Смотрите, наслаждайтесь, не забывайте дополнять и критиковать.
strix_ru: (Default)
Флеш-моб  а-ля Шарлотта Мейсон!

Кидаю клич!!


Собираются ВСЕ книги применимые к школьному возрасту и около него и подходящие под определение "Живые Книги":

"Живые книги.
Наиболее известным из применяемых Мейсон методов является применение «живых книг» взамен сухих, построенных на голых фактах, учебников. «Живые книги» пишутся, как правило, одним человеком, который страстно увлечен данным предметом и пишет о нем в разговорной манере или в форме повествования. Объем книги не имеет значения, главное, чтобы она была живой и увлекательной. Учебники могут использоваться, если отвечают этим критериям. Книги, отупляюще упрощенно излагающие материал, оскорбляют, по ее мнению, ум ребенка. «Живые книги» следует использовать при изучении как можно большего числа предметов.
"



Это понятие определила Шарлотта Мейсон - автор методики обучения, при котором основное занятие с детими заключается в чтении ХОРОШИХ, живых книг. "Она утверждала, что в образовании важна атмосфера, дисциплина и сама жизнь, чтобы помочь детям определиться, кто они есть, и как им найти себя в мире людей и во Вселенной".

"Основное отличие "живой" книги, это то, что она должна нравиться, её должно быть интересно читать, а после прочтения чтобы хотелось узнать ещё что-нибудь об изучаемом предмете. Понятно, что понятие "живой" книги - очень индивидуально"

Метод Шарлотты Мейсон "привлекает родителей прежде всего тем, что даёт очень широкое образование, не такой утомительный для детей, как например "классическое образование", но и не анскулинг. Шарлотта Мэйсон хороша тем, что из её методики можно брать как угодно много или мало и сразу применять в жизни. Живые книги, копирование, изучение музыки и живописи впишутся в любое расписание любого домашнего школьника. То есть метод Шарлотты находится где-то посередине между анскулингом и классическим образованием и этим привлекает множество родителей."

По-русски про этот метод можно почитать у Ольги Писарик [livejournal.com profile] olgapisaryk   http://olgapisaryk.livejournal.com/5299.html, и спасибо ей и Дарье Бабейкиной [livejournal.com profile] wakwak812 за перевод!


Прошу всех, кто знает такого рода книги, помочь нам, в том числе и для сайта "Свобода в образовании", СОБРАТЬ как можно более полный русскоязычный список книг с вашими краткими аннотациями  (почему понравилось)  и приблизительным указанием возраста читающего по различным темам, наверное, в первую очередь по "школьным предметам". А  так как их сейчас развелось в разных более или менее русскоязычных странах столько, что ваша фантазия практически ничем не будет  ограничена .
Книги про изучение иностранных языков - разумеется,  добро пожаловать на этих языках.

Я думаю, что лучше всего будет писать у себя в ЖЖ, отмечаться в комментариях к этой записи или записи Ольги Писарик (чтобы мы их не потеряли), или писать прямо в комментариях, если вам так удобно. Если вы не ЖЖ пользователь, то прошу пожалуйста на форум сайта  "Свобода в образовании" http://www.freeedu.ru/phpBB2/viewtopic.php?t=561 (требуется простая регистрация) или же писать  на е-мейл editor значок собачки freeedu.ru

Прошу  перепост!!!
Спасибо всем! 
strix_ru: (Default)
Арсений (11 лет) только  что обрадовал своим расписанием на  эту субботу:

11.00 - 12.00 - разговорный английский с американкой.
14.00 - лекция в клубе геологов.
15.00 - просмотр фильмов там же
16.00 - занятия по геологии там же
потом ему придется уйти раньше и ехать на семинарчик к ботаникам.

дома раньше 8-ми вечера я его не увижу...
вот вам и ХОУМскулинг! 
strix_ru: (Default)
Понятия и термины домашнего обучения описывает Ольга Писарик  в своем ЖЖ, советую почитать, наиболее полный обзор, который я встречала на русском.

Даю самые интересные цитаты, полную версию читайте тут: http://olgapisaryk.livejournal.com/46451.html
 

 цитата из Википедии:
«Термином homeschooling или home school (домашняя школа), которое также называют home education (домашнее образование) или home learning (обучение дома) обозначают образование детей дома, обычно силами родителей, хотя не исключено и привлечение  других преподавателей, в противоположность обучению детей в государственных или частных школах. Вообще, до введения всеобщего государственного образования в развитых странах, обучением детей и занимались в основном родители, и сейчас во многих развивающихся странах родители являются основными учителями для своих детей, но так уж случилось, что термином хоумскулинг обозначают именно альтернативное формальному школьному обучение в развитых странах.»

То есть слово хоумскулинг это очень широкое понятие, просто обозначающее, что вы учите своих детей не в школе. Внутри хоумскулинга существует множество философий, методик, стилей обучения. Строго говоря, вариантов хоумскулинга столько, сколько есть семей на домашнем обучении. Как не существует абсолютно одинаковых семей, так не существует и абсолютно одинаковых вариантов домашнего обучения. Но некоторая классификация всё-таки присутствует, я так понимаю, больше для удобства классификаторов.

В хоумскулинге различают два основных подхода к обучению (или, если угодно, две различных философии): анскулинг и всё остальное.

Ансуклинг (unschooling) это метод, который предполагает отсутствие заранее спланированной программы обучения. Термин анскулинг в 1977 году ввёл в оборот Джон Холт в своём журнале «Растём без школы» (Growing Without Schooling). Анскулинг ещё иногда называют естественным обучением (natural learning) или образованием, которое определяет ребёнок, основанным на интересах ребёнка (child-led education, interest-led education).

Анскулинг не обозначает, что ребёнка ничему не учат, анскулинг обозначает, что ребёнка не учат на школьный манер, по заранее известной взрослым программе заранее определённому набору знаний. Холт говорил о том, что дети лучше всего учатся на своём опыте в соответствии со своими интересами, и он призывал родителей жить единой жизнью со своими детьми, а не создавать им какие-то специальные искусственные «условия» для обучения. Философия анскулинга предполагает использовать в обучении реальные ситуации и строить обучение детей на тех интересах, которые у них возникают в данный момент. Ребёнок, которого «анскулят», может пользоваться учебниками или посещать какие-то классы, но это не будет основой его образования. Как подчёркивал Джон Холт, не существует заранее предопределённого обьёма и состава знаний, которыми ребёнок должен владеть или овладеть.

Если в 3-м классе ваш ребёнок увлёкся химией и вы пошли и купили ему учебник, реактивы и помогаете ставить дома опыты – то это будет анскулинг. Если ваш ребёнок в 5-м классе увлёкся импрессионистами и вы пропадаете вместе с ним в музее, изучаете репродукции, читаете биографии и он делает копии – это будет анскулинг. Туризм, строительство моделей, ремонт автомобилей, изготовление одежды или вебсайтов – всё это анскулинг, если это интересы ребёнка, а не ваш план по его обучению. О философии анскулинга  много и хорошо пишет в своём жж Яна Зиниград [info]yana_zinigrad .

ВНИМАНИЕ! С анскулингом мы не путаем нонскулинг – такое довольно радикальное для меня направление, когда родители вообще принципиально не вмешиваются в процес образования своего ребёнка. Когда сидение по 10-12 часов в день за компьютером в чатах, или играние в компьютерные игры, или смотрение телевизора целый день провозглашается как особый стиль обучения.

Ещё есть такое понятие как дескулинг (deschooling), которое обозначает период, во время которого ребёнок и родители пытаются распрограммироваться от школьного опыта, если таковой имел несчастье случиться, а также предпринимаемые по этому распрограммированию усилия. Естественно, относится это только к тем детям, которые уже успели походить в школу (в равной мере это относится и к их родителям).

Так, с анскулингом немного разобрались, пойдём дальше. А дальше – всё остальное.

strix_ru: (Default)
Хорошие цитаты, возьму в копилку:

давание экзаменов - это такая игра в войнушку, где полезно иногда притвориться мёртвым, чтобы враг прошёл мимо"

"Родителям... не пытаться своим домашним образованием конкурировать со школьным."

(Ольга Писарик)

"Экстерн - это вам не двоечник, и не выскочка. Это, можно сказать, в чем-то элита."
(это уже я %))
strix_ru: (Default)
Интересный взгляд изнутри на проблемы  аттестации хоумскулеров  в младшей школе. Запись проведения экзамена.
"Экзамен начался с восхитительного вопроса: «Как ты понимаешь, что такое окружающий мир?»"
"ТАИНСТВО ОБОЛВАНИВАНИЯ" Алексея Битнера - наставника и репетитора ребят-экстернов в Новосибирске.
Интересные обсуждения. Советую почитать.



strix_ru: (Default)
Забыла у кого стащила ссылку.
Посмотрите, какая замечательная идея для музея!
Да, это экспонаты, вполне "академичные" экспонаты, выставленные на всеобщее обозрение, но, плюс к тому, рассчитанные на детей. На маленьких детей! Вот уж воистину, и стар и млад будет рад.
Посмотрите, с каким упорством и интересом малыши выдвигают и задвигают  эти ящички. Это так здорово! Самое любимое занятие в таком возрасте.   Да еще и подсветка включается, все видно и видно близко. Но - ничего нельзя сломать.



А вот совсем малышовый музей, но тоже очень здорово! правда меня немного напрягла посадка искусственных цветов, но, если сочетать это с посадкой настоящих, :) то ничего страшного )
strix_ru: (Default)
У моего младшего сына Дика есть парочка пенпелов, с которым он более или менее постоянно переписывается. Один из них - мальчик Михал из Польши.
Однажды под конец прошлого года меня посетила мысль послать ему как новогоднее поздравление не просто открытку, а небольшую книжку на русском языке. Это ведь здорово - книга из другой страны на иностранном языке?
Я обращалась к маме Михала, с просьбой прислать нам тоже маленькую книжку на польском (т.к. мы его хотим изучать), если это им не очень дорого. Надо признаться, я отсылала свою книгу ПРОСТОЙ бандеролью. И она дошла!! Ответил мне папа Михала, радовался, и обещал прислать книжечку в ответ.

И вот, сегодня (уже вчера) мы стали счастливыми обладателями такой вот книжки со стишками в картинках. Почти комиксы. Не пугайтесь, это не чертики! Это - обезьянка черная. И обезьянка коричневая.




Теперь нам есть что переводить!

Самое интересное, что сам Дик решил месяц назад, что польский ему не интересен, теперь мы будем читать польские комиксы с Арсением.

И еще парочку страниц для большего антуражу )
strix_ru: (Default)
Некоторое количество  простых астрономических опытов для средне- и старшеклассников на сайте
"Астрономические опыты"
www.astroexperiment.ru


А также рубрика "Самоделка", где можно сделать всякие интересные штуки, самое простое - склеить из заготовки астрономический календарь-додекаэдр на 2010 год (можно скачать распечатать в мини-типографии или фото-салоне как фото 20х30 см)
http://astroexperiment.ru/sam/sam.shtml




или сделать солнечные часы из CD
http://astroexperiment.ru/sam/soltime.shtml

strix_ru: (Default)
ПЕРЕПОСТ отсюда: http://matholimp.livejournal.com/249968.html

Хотя в московском часовом поясе ещё пятница, начав с Чукотки, 30 января уже шагает по планете. Поэтому задачи 10-ой Международной дистанционной математической олимпиады школьников "Третье тысячелетие" уже выставлены на сайтах http://vphedotov.narod.ru и http://matholimp.narod.ru и в моём блоге:

для 5 класса -
http://matholimp.livejournal.com/249854.html ,
для 6 класса -
http://matholimp.livejournal.com/249347.html ,
для 7 класса -
http://matholimp.livejournal.com/249153.html ,
для 8 класса -
http://matholimp.livejournal.com/249062.html ,
для 9 класса -
http://matholimp.livejournal.com/248760.html ,
для 10 класса -
http://matholimp.livejournal.com/248418.html ,
для 11 класса -
http://matholimp.livejournal.com/248068.html ,
для 12 класса -
http://matholimp.livejournal.com/247970.html .

Комментарии к этим постам я скрыл во избежание нечаянных подсказок. Но если кто-то попросит уточнить условия задач или порядок проведения, то на все такие вопросы я непременно отвечу.

Прошу всех своих френдов, кто не планирует сам участвовать в олимпиаде, либо проводить её для своих учеников или детей, максимально распространить эту информацию в своём окружении. Прежде всего, постарайтесь донести её тем, кому она интересна.

Обращаю внимание англоязычных друзей, что завтра, когда в Нью-Йорке будет 17 часов (а в России уже наступит ночь), на сайте http://www.schoolplus-online.com пройдёт он-лайн тур олимпиады на английском языке для 5-8 классов. Возможно, ученики из языковых классов тоже захотят испытать себя в таком соревновании.

Индивидуальным участникам (их родителям) достаточно скачать файл с задачами нужного класса и правилами оформления: 5 6 7 8 9 10 11 12

strix_ru: (Default)
По морозцу, плутая по заледеневшим проспектам севера города добрались мы сегодня до некоего языкового центра. Хотя правильнее будет его назвать центром дошкольного развития, так как в основном разнообразные по тематике занятия там рассчитаны на дошкольников или младших школьников. Все чисто-уютно-красиво, картиночки на стенах, довольные жизнью ребятишки, приятная администратор, и вдруг я слышу разговор преподавателя с новеньком мамой.

И тут я поняла, что зря советую домашнеобучающимся посещать для общения кружки-"развивайки". Меня как обухом по голове. Я просто такого мировосприятия уже НЕ ПОМНЮ у преподавателей тех центров, куда мы ходили.
Самый главный вопрос (вкрадчивым голосом): )
strix_ru: (Default)
Он-лайн учебники по математике на английском языке.
www.mathtv.com/onlinebooks/           -  Тестовая версия! Только до июня 2010 года!!



Теоретическиая часть + видео решения задач (есть даже на испанском) + видео мини-лекция.
Сделано на флеше - НО РАСПЕЧАТАТЬ МОЖНО! и видеоуроки весьма пользительны.

Учебника три: введение в математику, введение в алгебру, и продолжение изучения алгебры.

strix_ru: (Default)
3 - 4 октября - Всемирные Дни наблюдений птиц!

Союз охраны птиц России приглашает всех жителей нашей страны стать участниками Всемирных дней наблюдений птиц!

www.biodat.ru/db/birds/bird.htm


 

Даже если Вы до сих пор не увлекались птицами - это не помеха тому, чтобы в субботу или воскресенье немного понаблюдать за ними. Если у Вас нет времени выехать на природу, сделайте это в городском парке. Если Вы не городской житель, выйдите на окраину поселка и посчитайте птиц, которые Вас окружают. Птиц можно считать даже в пути, из окна автобуса или электрички.

Чтобы Ваши наблюдения вошли в международный банк данных, запишите их результаты. Напишите, как Вас зовут, и укажите свой почтовый адрес, место, где были проведены наблюдения, дату и время наблюдений. Выпишите в столбик названия видов, встреченных Вами и укажите число птиц каждого вида. Отметьте также, сколько встреченных видов птиц были Вам незнакомы. Если Вы проводили учет в компании друзей, сообщите и их имена. Подсчитайте, сколько особей каких видов Вам удалось учесть, и сразу вышлите список видов с указанием количества особей в координационный центр любым удобным способом.


strix_ru: (Default)
27 сентября, воскресенье, с 12.00 до 14.00
в Эколого-Биологическом Центре "Крестовский остров"
Состоится праздник, для всех новичков! Можно записаться: в некоторых кружках, лабораториях еще есть места!

ЭБЦ расположен прямо в Приморском парке, недалеко от главного входа и станции метро "Крестовский остров". У Эколого-биологического центра своя красивая территория с клумбами, беседками и оранжереей. Есть уютный мини-зоопарк. Везде занимаются, ухаживают за растениями или животными сами дети, учащиеся ЭБЦ. Здесь есть много полевых кружков, лабораторий, чья основная деятельность - работа в экспедициях и т.п. Для "настоящих мужчин"! Везде занятия, естественно, бесплатные, берут детей школьного возраста.

В прошлом году мы там были, праздник был пиратским, состоялся почти весь целиком во дворе ЭБЦ на свежем воздухе. Все дети участвовали в каких-то конкурсах и т.п. и искали пиратский клад. Мои дети приобрели 2 мандарина, выращенных в этой же оранжерее, а Арсений стал счастливым обладателем фильтра для воды, которым мы по сей день, уже год как успешно пользуемся. :)

Приходите поиграть, будет интересно!




Сайты:

Лаборатория ботаники www.youngbotany.spb.ru
Лаборатория экологии морского бентоса (гидробиологии) www.hydrola.ru

strix_ru: (Default)

15 сентября 2009 года - праздник.


во всем мире празднуется уже 3-тий по счету
Международный день
Свободы в образовании.

Поздравляем!!!

Загляните на международный сайт International
Freedom in Education Day (IFED)


международный день свободы в образовании


strix_ru: (Default)
прекрасный стишок от Вл. Леви:

Шум и гам в собачьем классе -
убежал котенок Вася:
как разбойник, как бандит
на заборе он сидит.
Замер Вася на заборе
в удивлении и горе:
- Как могла меня ты, мама,
в класс собачий записать?
Здесь учительница Жучка -
каждый день гав-гав и взбучка,
а сосед-щенок упрямо
хвост мой хочет покусать.

Отвечает мама Кошка:
- Потерпи, сынок, немножко.
Знают все: собачья школа
круче всех на свете школ.
Здесь предметов разных масса,
здесь костей полно и мяса,
дискотека, пепси-кола
и собачий баскетбол.
Здесь тебя научат лаять,
языком паркеты драить,
поднимать на столбик ногу
и команды выполнять.
Будешь помнить каждый запах,
танцевать на задних лапах,
есть от пуза, пить помногу
и весной как все линять.

Зашипел котенок Вася:
- Нафффига мне столько мяса,
Нафффига мне дискотека,
я же кот, а не дурак.
Лаять, гадить на дорогу,
задирать на столбик ногу
пусть научат человека,
предводителя собак.

- Он умеет все и так, -
возразила мама Кошка.

- Вот и пусть виляет ножкой
и ведет уроки в классе, -
предложил котенок Вася.-
- Не пойду я в школу к псам!
Я учиться буду сам!


%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)
strix_ru: (Default)
Послушала запись встречи с Сашей Зиниградом.
Один из моментов на который для меня оказался очень знаковым. Речь идет о том, отличаются ли "домашние"  дети от своих школьных-детсадовских сверстников?
"Надо различать два вопроса: какое впечатление (наши домашние дети) производят на других, и какое впечатление это производит на НИХ".

Сколько бы я ни смотрела - это проблемы взрослых. Домашним детям не важно, что они выглядят как-то "не так", у них-то все в порядке. Они общаются и не видят проблемы в своей некоей инаковости. И реально приучают к толерантности других.

Да, действительно. ДО школьного возраста я думала, что нет, мои дети почти не отличаются от сверстников. Немного более тихие, скромные и пугливые (но это глубоко семейное), но в остальном - нет, никто не подозревал, что дети не ходят в садик.  Причем больше проблем общения было у старшего сына, который изредка в садик ходил.
Но теперь я поняла, что это неправда. Да, они отличаются. Я бы сказала, что в положительную сторону отличаются.
Впрочем, у каждого свои понятия о положительных качествах. Возможно, родители, которым важнее всего, чтобы "ребенок  не отличался от других, занял свою ячейку в обществе и зарабатывал как можно больше денег" будут недовольны. К сожалению, такая точка зрения очень распространена, поэтому я думаю, что школы нужны (им) и будут в таком или ином виде востребованы еще долгое время.
strix_ru: (Default)
Судя по отзывам, народу мероприятие понравилось большей частью, я была рада услышать то, что давно хотела услышать Smile и погрузиться в идею поглубже. Я думаю, большинство слушающих просто примеряло такой образ жизни и философию на себя, потому и были сильные споры.

Дети, как ни странно, были довольны - играли там, на ковре, все 3 часа спокойно, только последний час был более бурным, но не слезопролитным Smile. Никто особо не стонал "хочу домой", играли мирно и ... не похоже, что это по большей части домашние-предомашние детки Smile

Спасибо большое Саше Зиниграду за приезд и активное участие в мероприятии Smile Все-таки оно, не смотря на капризную питерскую погоду и проблемы с помещением состоялось! Я думаю, многим людям этот опыт очень и очень пригодился.

Спасибо участникам за то, что пришли и участвовали! Спасибо за пожертвования и спешу сообщить, что благодаря вам мы даже (!) мы практически оправдали аренду! Я этого даже не ожидала.
Very Happy

Спасибо всем нам!!
strix_ru: (Default)
Дорогие друзья! Спешу уведомить, что встреча с Александром Зиниградом состоится во вторник, 16 июня 2009 года, с 17.00 до 19.45 в помещении центра «Другой мир», ул. Бумажная д. 17, ст. метро «Нарвская». Номер аудитории станет известен в понедельник, мы его обязательно сообщим
(спасибо Галине за давнюю наводку на лояльное недорогое помещение).
Читайте дальше )

<
strix_ru: (Default)
Дорогие друзья!

Спешу сообщить, что  16 июня 2009 года, во вторник, в 16.30  в Санкт-Петербурге состоится встреча  с известным представителем израильского анскулинга :) Нас посетит Александр Зиниград, я думаю, что многим в ЖЖ и не только, хорошо  известна его жена Яна Зиниград, и шестеро их домашних деток.

Приглашаем!
Приглашаем всех, заинтересовавшихчся этой темой.

Кратко, что такое анскулинг?
Я бы обозначила это понятие, как естественное, без принуждения,  образование детей в семье плюс в иных родственных по духу детских  местах. Анскулеры, обычно не "приписаны к учреждению", не следуют "учебному плану" и исходят из естественных потребностей и увлечений своих детей.  

Место определилось приблизительно: у меня дома на Васильевском, если не будет гарантированно сухой и солнечной погоды. Если распогодится - соберемся на полянке в ЦПКиО.
  Детей брать с собой МОЖНО, если их не с кем оставить, мы будем им рады! Но места очень мало, и поэтому мы очень надеемся, что в среднем на каждого взрослого будет приходится не больше чем 2-е детей.
Скромное чаепитие будет, но сушки приносите с собой! :)

Если у вас есть идеи довольно просторного БЕСПЛАТНОГО помещения, в котором будут лояльны к естественно себя ведущим деткам, то милости просим - сообщайте! Компания соберется человек 15-20 взрослых и 20-30 детей по предварительным прикидкам.

Кто не записался, может отметиться здесь, у меня в ЖЖ, или в сообщении Яны, или на форуме "Свободы в образовании"
Я буду высылать адрес только отметившимся людям, такое вот условие... В открытом доступе будут только координаты полянки в ЦПКиО, если будет хорошая погода, и встреча состоится там.

На сегодняшний день записалось уже 15 человек!
Присоединяйтесь!

Profile

strix_ru: (Default)
strix_ru

September 2011

S M T W T F S
    1 23
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930 

Syndicate

RSS Atom

Page Summary

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 22nd, 2017 06:42 pm
Powered by Dreamwidth Studios