Успех

Aug. 16th, 2011 01:03 am
strix_ru: (Default)
Это слова 15-летней девушки  о статье про анскулеров. "...Дети Садофски преуспели и являются примером успеха анскулинга: один из них - математик, другой - координатор программного обеспечения, который впоследствии стал предпринимателем, а третий - геолог."

Кстати, перевод статьи есть и на нашем сайте.
strix_ru: (Default)
Мой первый мастер-класс для хоумскулеров: "Как сделать надпись на фотографии в Фотошопе".

Первый блин немного комом, надеюсь на дальнейшее улучшение и развитие.



Конспект урока:

File → Open Открыть файл (фотографию)
Ctrl+Z Отменить последнее действие
Image ---> Adjusments ---> Auto Levels Сделать фото поярче
Image ---> Image Size ---> Width Сделать размер фото поменьше для Интернет (например, 700 px)
Сtrl++ Приблизить нашу фотографию
Window ---> Layers Открыть окно слоев (рисунок — Background” и прозрачные пленочки сверху “Layers”)
выберем T на панели инструментов — теперь мы можем писать.
Arial выберем этот шрифт
... Cyr кириллические (русские) шрифты.
14 pt размер шрифта (в пунктах).
Bold — жирный шрифт.
Regular обычный шрифт.
Italic наклонный шрифт.
раза кликнуть мышкой по букве Т в окне слоев (Layers) — выделим надпись, чтобы ее редактировать.
File → Save или Ctrl+S — сохраним фотографию
File → Save for web или Ctrl+Shift+Alt+S — сохраним фотографию для Интернет.

strix_ru: (Default)
Originally posted by [livejournal.com profile] olgapisaryk at Домашнее образование в США и Канаде: от экстрима к мэйнстриму
В 11-м номере журнала "Домашний ребёнок" вышла моя статья, посвящённая статистическим исследованиям хоумскулеров в США и Канаде. Данные, которые в ней приведены, основаны на многочисленных научных исследованиях, проводимых различными организациями и в разное время. По договорённости с редакцией выкладываю статью у себя в блоге. Теперь, если в споре с противниками домашнего обучения вам понадобится прибегнуть к цифрам, вы можете сделать это опираясь на нижеприведённый материал. Конечно, лучше всего приобрести сам журнал, потому как печатное слово в глянцевом журнале всё ещё имеет больше психологического веса, чем печатное слово из интернета.

Очень много... )
strix_ru: (Default)
Для тех, кто не видел - небольшой учебный модуль, посвящённый викингам. Игры самодельные и нет, ссылки на книги и фильмы и т.д. Тут: http://community.livejournal.com/freeedu/53651.html
strix_ru: (Default)
Originally posted by [livejournal.com profile] olgapisaryk at Кен Робинсон


Когда я думаю о современной системе образования и попытках её осмысления, то на фоне многочисленных авторов я выделяю для себя три фигуры. Не потому что они были первыми или говорили какие-то исключительные вещи, а потому что их имя у меня стойко ассоциируется с одним из важных этапов в критике обязательного школьного образования.

Первый автор – Джон Холт. Джон Холт показал, как учатся дети, отчего зависит их любознательность, и что школьное образование зачастую не учитывает особенностей развития и обучения детей. Следующий – Джон Тэйлор Гатто – очень подробно обьяснил, что школы никогда и не были призваны раскрывать детские таланты, и что школы прекрасно справляются с изначально заложенной в них функцией – способствовать продвижению единиц на верх пирамиды, а в остатке производить более-менее однородный продукт для нужд индустриальной экономики. И, наконец, – Кен Робинсон (Ken Robinson). Кен Робинсон чётко показал, что такое образование, которое существует сейчас, не просто калечит людей, оно уже экономически не выгодно и не соответствует запросам сегодняшнего дня.

К Кену Робинсону я отношусь неоднозначно, какие-то его идеи считаю ошибочными, другие - неоригинальными. К сожалению, он нигде не ссылается на своих предшественников, но возможно, это просто особенности постороения публичных выступлений. Зато у сэра Кена Робинсона есть неоспоримое преимущество перед остальными – его слушают.

Международно признанный эксперт по развитию креативности, инноваций и человеческих ресурсов, он работал (и работает) с правительствами в Европе, Азии и США, с международными агентствами, крупнейшими корпорациями, и культурными организациями. В 1998 году возглавлял комиссию по креативности, образованию и экономике в правительстве Тони Блэра, где подготовил получивший широкий резонанс доклад «Наше будущее: креативность, культура и образование» (The Robinson Report ). Был одним из четырёх международных советников правительства Сингапура, когда оно затеяло реформы с целью превратить Сингапур в креативный центр Юго-Восточной Азии. В 2003 году Елизавета II посвятила его в рыцари за служение искусствам. Его речь на ТЭД-конференции «Как школы убивают способность творчески мыслить» была скачана более трёх с половиной миллионов раз (3 500 000).

То есть это – мастодонт. И те вещи, которые он говорит, они доходят. Много куда доходят. И даже если «наверху» рекомендациями Кена Робинсона будут прикрывать очередную растрату денег налогоплательщиков, то миллионы людей, мысли которых резонируют с его идеями, со счетов не сбросишь. Так что я перевела несколько отрывков из текстов с его сайта, чтобы познакомить вас с мэйнстримом.

Read more... )
strix_ru: (Default)
Приглашаю еще раз  присоединиться к нашему сообществу "Свобода в образовании", посвященному разным формам домашнего обучения.  Мы сделали его более открытым, не связываясь с идеей создания организации (так как для этого слишком мало желающих активно работать людей).

Сообщество "Свобода в образовании (домашнее обучение)" создано для обмена опытом между русскоязычными семьями, которые обучают своих детей дома. Наши цели - создание площадки для общения и обмена опытом на темы домашнего обучения (домашнего образования, семейного образования, самообразования, экстерната), просвещения в вопросах теории и практики обучения в семье и в области законодательства разных стран, в которых нет запрета на домашнее обучение.

Также нас интересуют альтернативные формы и способы получения образования детьми школьного возраста.

Основной упор мы делаем на свободное образование - то образование, которое идет от ребенка, учитывает и ставит во главу угла его интересы, помыслы, увлечения, выбранную им самим будущую профессиональную деятельность или хобби.


У нас уже больше двухсот участников, а читают нас почти триста человек!  Вступить в сообщество легко - подайте заявку на вступление и в этой теме напишите немного о себе - кто вы, и что вас заинтересовало в нашем сообществе.
Приглашаем!
strix_ru: (Default)
Про анскулинг в Индии у Ольги Писарик:

Маниш Джейн (Manish Jain), сотрудник исследовательского интститута Shikshantar Andolan и со-учредитель Университета Сварадж пишет о попытке внедрить в Индии всеобщее школьное образование британского типа через «Акт о праве на образование». В своём эссе он говорит об анскулинге, как о естественной форме образования при жизнеспособном образе жизни (sustainable living). 
...

Роль родителей и общины ранее священная в образовательном процессе ребёнка была уменьшена до роли простых наблюдателей за школой, пока доброжелательный Большой брат-Государство-Индия, Инк. устанавливал монопольный контроль над самим смыслом образования и развития детей.

Для нашей дочери наша большая семья выбрала аскулинг, как лучшую форму холистического образования. Для такого решения было множество причин. Много лет исследований и жизненного опыта убедили нас, что школьничество удушает в детях креативность, любопытство, сострадание, сотрудничество, инициативу, активизм, дух предпринимательства, мудрость и самодисциплину. И наполняет их страхом, стрессом, фальшивым чувством неполноценности или же наоборот, фальшивым чувством превосходства, а также порочной соревновательностью. Анскулинг отличается от хоумскулинга и других форм альтернативного образования. Он не придерживается установленной государством программы, норм или учебников. Темы для учёбы появляются сами собой из жизни и естествнно возникающих вопросов, интересов и нужд каждого отдельного ребёнка. Знания проверяются не письменными экзаменами, а самой жизнью, подкидывающей разнообразные проблемы, а также честной самооценкой. Родители являются не знающими-всё-учителями, а соратниками, которые постоянно готовы что-то узнавать вместе со своими детьми. В анскулинге огромную роль играет построение здоровых жизнеспособных общин и интерес к разнообразным местным знаниям. Вместо того, чтобы оставаться преданным умозрительным понятиям однополярного, гипер-конкурирующего мейнстрима (движимого ценностями глобальной индустриально-милитаристской экономики), анскулинг пытается утвердить фундаментальную важность существования множества течений, множества идей и множества альтернатив.

...

strix_ru: (Default)
Сегодня успели на первый день детской осенней  музейной программы. Я поспешила успеть до начала осенних каникул, потому что потом будет Большой нон-стоп в Лаборатории ботаники на все каникулы, да + еще  2 мероприятия  Клуба геологов. 

Поэтому сегодня мы были на небольшом прогулочном квесте-детективной истории "Тайны почтового городка".  С начала посткроссингово-открыточного нашего увлечения почтальонов мы уважаем (хотя работой Почты России часто недовольны),  поэтому  тема показалась интересной. Тем более, что сбор участников  - в Главпочтамте! Еще и художественных марок можно заодно  купить. :)

Игра состоит из детективной истории, которую собираешь и читаешь  по кусочкам,  небольшой карты местности с номерами "КП" :) и вопросов от Мастеров загадок.

Дик решил играть в "грифонов" (кто участвовал в Бегущем городе, знает что это), поэтому убежал куда-то сразу, подгоняемый моими наставлениями: "Соблюдать правила дорожного движения!!" Арсений, как водится, решил, что он  - "лев" и солидно бродил пешком. 

Вся игра заняла полчаса, дали диплом :) и газету со всеми мероприятиями музейной программы:

На главную
9–14 лет

Центр «Музейный квартал»

Игра-расследование «Тайны почтового городка»

29, 30 и 31 октября, 4, 6, 7, 13 и 14 ноября с 12:00 до 17:00

В Почтовом городке произошло загадочное преступление. Раскрыть тайну можете только вы, а помогут вам в этом жители квартала: почтальон, дворник, писатель и архитектор. Проследовав по маршруту и ответив на все вопросы, вы получите подсказки и с их помощью сможете не только разгадать загадку, но и узнать много нового и интересного о профессиях наших героев. Все юные сыщики получат небольшие призы.

Сбор в операционном зале Главпочтамта (Почтамтская ул., 9. М. «Невский проспект». Тролл. 5, 22, авт. 22, 3, 27)

Предварительная запись необходима только для групп. Тел. +7 901 373-65-75 begin_of_the_skype_highlighting              +7 901 373-65-75      end_of_the_skype_highlighting

Билеты для школьников – 60 руб., для взрослых – 80 руб.

 
Завтра пойдем в Ботсад в Ботанический музей бумагу делать.
Если не проспим.
strix_ru: (Default)
Совершенно чУдный обучающий видеокурс русского языка для среднешкольников. Вообще первый понравившийся из встреченных видеоуроков и обучающих программ тоже. Очень милая ведущая, интересно рассказывает, совершенно не похоже на учительницу :) :). Получила большое удовольствие!! Советую.
Русский язык - Орфография (2 части из 2) (Татьяна Шмуренко)
strix_ru: (Default)
Итак, лето кончилось. 2 месяца мои дети ездили по практикам и экспедициям, а август провели дома - устали. Я решила записать, что мы делали дома. сначала, я написала 4 пункта, и решила, что целый месяц мы не делали ничего,  то есть валялись на диване с книжкой, но потом оказалось, что это все же  не так.

К недавнему вопросу, а что же дети делают дома? Им же так скучно?
А вот что:

- Посетили Эрмитаж  в самый жаркий день лета (+37 С), и выснили что в залах  с греками, римлянами  и прочими древними народами холоднее всего.

- Сходили в Этнографический музей с его выставкой "Шаманизм народов Сибири", после чего Дик изображал шамана с бубном (тефлоновое блюдо, колотушка из серединки от рулона фольги, шапка с бубенцами и плед). Танцевал и бил в бубен очень похоже :))

- 2 раза катались на лодках в пруду и гуляли в парке ЦПКиО.

- Гуляли, в том числе в парках и по городу.

- Ссаживали вместе в большую клетку и разнимали клеста и дубоноса.

- Сшили  и расписали красками  экосумку на лямках папе на день рождения (Арсений)

- Выжгли в подарок папе разделочную доску с мотивами про экологическую ситуацию на Байкале (Дик).

- Побывали на свадьбе, купались напропалую  2 дня в озере, ели шашлыки, строили шалаш, набрали целую охапку сосновых веток для клеста, рассматривали последствия урагана и ночью боялись его повторения в Орехово.

- Клеили и раскрашивали модели средневековых  замка,  моста и домика и античной лодки. Больше половины  большущего макета сделано, перевели уйму краски.

- Посмотрели все серии м/ф "Барашек Шон" и фильм "Знамена самураев".

- Научились и спекли в старых и новых формах для выпечки более 2-х десятков пирогов, преимущественно с бабушкиными яблоками, причем больше половины - лично  Дик.

- Читали вслух книгу Яна Гача "Химия".

- Посетили выставку "Мир камня" и не ушли без новых приобретений.

- Съездили на птичий рынок и купили в подарок Дику 2-х канареек.

- Взвесили массу мелких предметов и сыпучих веществ на новых карманных электронных весах с точностью до 0,1 гр.

- При этом 3 недели жили вместе  с подружкой - девочкой Асей и учили ее прыгать с большой высоты,  красить солдатиков, ростом 2,5 см, клеить модели, играть в пяток настольных игр, а также по пути записали ее в кружок мягкой игрушки.

- Праздновали день рождения Дика 3 раза (уффф!)

- Нашли информацию и присмотрелись на местности к 4-м спортивным секциям.

- Посетили оранжерею и выставку тропических бабочек в оранжерее эколого-биологического центра "Крестовский остров", любовались ландшафтным дизайном их территории и оценивали нынешний урожай. Красота!

- Записались было в кружок зоологов при зоопарке, но... пришлось выписаться -  неувязка с расписаниями. Зато (по пути)  нам случайно  подарили сверчков!

- Занимались английским языком по Розетта Стоун.

- Установили на компьютер запоминалку anki и тестировали ее. Нормально.

- Стреляли в тире (я и Арсений).

- Учили физику + активно опробовали интерактивные физические обучалки и игры.

- Арсений дежурил 2 дня на записи в гор. Дворец творчества юных в клубе геологов  - раздавал рекламки клуба.

- Здоровались со всем знакомыми преподавателями во Дворце, отмечались и записывались в кружки, рассматривали разные клубы и секции изнутри, посмотрели выставку работ детского дизайн-центра и морской клуб "Юнга".

При этом полмесяца умирали от жары.

Мне кажется, детям скучно не было. Я очень люблю читать, как проводят свои дни хоумскулеры, это полезно и укрепляет дух для споров с неблагожелателями, и  надеюсь вы тоже напишете что-нибудь про своих детей :)
strix_ru: (Default)
еще фотографии про Градуевские озера от  Арсения (в том числе и фото финского партизана  ) тут: http://arseniyl.livejournal.com/4719.html . Надеюсь, до этой  пятницы, до отъезда,  он успеет выложить  хотя бы часть рассказа про ботаническую практику на реке Рагуше, с которой мои детки вернулись только кхм...  в прошлую пятницу.
Кто еще не знает, это блог хоумскулера, моего старшего 12-тилетнего сына Арсения.
strix_ru: (Default)
Уважаемые и дорогие желающие вступить в  новую общественную организацию про свободное образование!
(подробнее  тут: http://strix-ru.livejournal.com/75511.html)

Нужно ли создать ЖЖ-сообщество для нас?
Вступление по записи, зато почти все посты (кроме содержащих какую-то личную или организационную информацию) будут открытыми и все не будут премодерироваться.

я не могу создавать опросы :( , пожалуйста, напишите комментарий  хотя бы +1 или -1 или ваши предложения.
strix_ru: (Default)
По многочисленным просьбам...

Я бы хотела задать вопрос всем уважаемым читателям моего журнала, заинтересованным в домашем образовании, в свободном образовании. В связи с нашумевшим законопроектом в РФ мы как-то активизировались и не настало ли время создать общественную организацию? Как вы думаете? Хотите ли вы участвовать, быть учредителями, членами этой организации? Какой вы себе ее представляете?

Согласно законодательству РФ регистрировать ее не обязательно (см. под катом), иностранные граждане могут быть учредителями, членами и участниками общественной органзиции, только бы законно находились на территории РФ, а если не находятся :) то, как я понимаю, могут быть «почетными членами».

Я бы хотела обсудить с вами этот вопрос.

Возможно, если есть такая необходимость, можно создать хотя бы премодерируемое ЖЖ-сообщество для удобства ЖЖ-юзеров. Я буду копировать эту тему и ее обсуждение на форуме www.freeedu.ru , кто не хочет, чтобы указывали его ник или вообще копировали ответ, напишите об этом, пожалуйста.



название, задачи и цели читать далее )

strix_ru: (Default)
Хочу прорекламировать блог заядлого хоумскулера ;) -  своего старшего двенадцатилетнего  сына Арсения.
http://arseniyl.livejournal.com/
ЖЖ  оказалось удобное место для домашних задани по английскоиму языку   (самим интересно стало читать), а теперь он пишет иллюстрированные отчеты о своих поездках в лес и на геологическую практику (однодневные выезды).
strix_ru: (Default)
Советую: интервью и перевод Ники Дубровской  [livejournal.com profile] nikadubrovsky

воскресенье, 9 мая 2010 года, 09.38

Необходимо отказаться от самой идеи производства винтиков для социальной машины«Необходимо отказаться от самой идеи производства винтиков для социальной машины»

Интервью с Дэвидом Грибблом, учителем с многолетним стажем, писателем, активистом свободного образования

Основные принципы свободного образования — уважение и вера в детей. Свободный выбор занятий. Равноправные отношения между детьми и взрослыми. Дети и учителя вместе несут ответственность и принимают участие во всех школьных делах. Подробнее

В обычной школе дети — заключённые в буквальном смысле слова. Они обязаны там находиться по закону.

 

Тому, что дети сами хотели бы учить, учиться невозможно, детские желания не считаются существенными, это взрослые сообщают им, что, как и когда они должны выучить. Дети приспосабливаются и к этой ситуации, стараются найти что-то для себя интересное, но они всегда остаются под чьим-то авторитарным контролем, не способные следовать за собственными интересами и желаниями.

Традиционные школы устроены для нивелирования детской индивидуальности, для превращения детей в винтики, идеально подходящие для работы в гигантской социальной машине.

Правительства не способны улучшить образовательную систему, увеличив количество изучаемых предметов, тестов или экзаменов. Больше компьютерных программ, учителей или небольшие классы также не помогут. Должна измениться вся школьная атмосфера.

Необходимо отказаться от самой идеи производства винтиков для социальной машины
strix_ru: (Default)
Страстно нравится мне эта картинка из Википедии.
О том, что такое число Пи.
Если диаметр принять за 1, то длина окружности и будет 3,1415926...





а это - памятник числу Пи в Сиэтле:

strix_ru: (Default)
Ура! Открыта регистрация на детские соревнования  «Бегущий Город — Mini 2о1о»!
"Бегущий город" это  командные соревнования по городскому ориентированию с элементами краеведения.

Место и время проведения соревнований: г. Санкт-Петербург, 25 апреля 2010 года.
Допустимая численность команды: от 2 до 4 человек.
Подробнее о соревнованиях - под катом )
Все остальное - правила, программу, анонсы, как регистрироваться читайте:
http://www.runcity.ru/events/mini2010/

Мы в прошлом году ходили с Арсением, очень понравилось! Действительно детская трасса, устаешь сильно (если не пользуешься транспортом), но не смертельно (как на "взрослом Бегущем городе"). Загадки были по зубам, если ребенок не знает, не в лидеры стремимся, можно и подсказать. Можно бегать, а можно и просто ходить, в контрольное время вписываешься. Карта города, одежда по погоде и голова на плечах  обязательна.


Вот прошлогодние загадки старшей категории: http://logres.ru/content/view/119/1/
а вот и нашей, младшей: http://logres.ru/content/view/117/1/
Видеосюжет на 5-м канале Петербурга: http://www.spbtv.ru/new.html?newsid=3112
Фото и др: http://logres.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=118&Itemid=1
strix_ru: (Default)

Швеция - демократическая страна. Можно сказать образцово-показательная демократическая страна, где министры и мэры ездят на работу на велосипедах, а граждане искренне верят, что от их голоса что-то зависит.

Хорошие школы "с человеческим лицом", никаких особых проблем с насилием и наркотиками.

Домашнее обучение не популярно, но и не противозаконно. Было. До последнего момента. olgapisaryk.livejournal.com/51518.html



Дорогие друзья!

В Швеции не так много семей, обучающих своих детей дома, как я подсчитала, около 0,00002%. Их голос может быть не услышан. Но многие из этих семей не захотят отдавать своих детей учиться в массовые школы. Что им останется? Только эмиграция? В   Германии в конце 2008 году   семья Ромейке  попросила убежища в США   из-за запрета обучать своих детей дома  и гонений со стороны своего Правительства. Другие семьи вынуждены эмигрировать  в соседние страны.

Немецкая семья получила политубежище в США из-за нежелания отправлять детей в школу )

Поддержите петицию в защиту домашнего образования в Швеции!!
  
http://rohus.nu/petition/
Требуется только ввести свое имя, фамилию и адрес электронной почты. Затем подтвердить свою подпись, через ссылку подтверждения в письме, которое придет вам на е-мейл.
strix_ru: (Default)
Я открыла на сайте "Свобода в образовании" новый раздел "Библиотека".
Сейчас там расположен первый из вариантов списка "Живых книг". http://www.freeedu.ru/library.html
Смотрите, наслаждайтесь, не забывайте дополнять и критиковать.
strix_ru: (Default)

Анскулинг – развитие родителей

 
Александр Зиниград - отец шестерых детей, живущий в Израиле.
Он и его жена Яна обучают своих детей дома. Их дети никогда не ходили в детский сад или школу и проводят почти все свое время дома, рядом со своими родителями, братьями и сестрами, вместе со своей семьей. Их метод домашнего обучения называется анскулинг.

Анскулинг не означает, что дети ничего не учат. Это значит лишь, что мы ничему их специально не учим.

Наши дети, которых никто никогда не заставлял учиться, учатся каждый день, каждую минуту. Учатся читать и писать, рисовать красками и решать квадратные уравнения, работать на гончарном круге и танцевать, печь хлеб и выращивать овощи...

Мы стараемся ничего не "преподавать" своим детям по собственной инициативе, не отвечать на незаданные вопросы и не давать непрошенных советов. Это, конечно, дается нам нелегко. Но не менее сложно и найти время и силы, чтобы ответить на те вопросы, которые заданы (а их бесконечно много) или заняться тем, что им, детям (а не нам, родителям) интересно. Непросто бывает и признаться себе и ребенку в том, что ты чего-то не знаешь и сесть вместе с ним за книгу или к экрану компьютера, чтобы вместе выучить что-то новое...


Читать статью целиком: http://www.freeedu.ru/zinigrad_unschooling1.html
(согласовано, ссылки на первоисточники там же).
strix_ru: (Default)
Понятия и термины домашнего обучения описывает Ольга Писарик  в своем ЖЖ, советую почитать, наиболее полный обзор, который я встречала на русском.

Даю самые интересные цитаты, полную версию читайте тут: http://olgapisaryk.livejournal.com/46451.html
 

 цитата из Википедии:
«Термином homeschooling или home school (домашняя школа), которое также называют home education (домашнее образование) или home learning (обучение дома) обозначают образование детей дома, обычно силами родителей, хотя не исключено и привлечение  других преподавателей, в противоположность обучению детей в государственных или частных школах. Вообще, до введения всеобщего государственного образования в развитых странах, обучением детей и занимались в основном родители, и сейчас во многих развивающихся странах родители являются основными учителями для своих детей, но так уж случилось, что термином хоумскулинг обозначают именно альтернативное формальному школьному обучение в развитых странах.»

То есть слово хоумскулинг это очень широкое понятие, просто обозначающее, что вы учите своих детей не в школе. Внутри хоумскулинга существует множество философий, методик, стилей обучения. Строго говоря, вариантов хоумскулинга столько, сколько есть семей на домашнем обучении. Как не существует абсолютно одинаковых семей, так не существует и абсолютно одинаковых вариантов домашнего обучения. Но некоторая классификация всё-таки присутствует, я так понимаю, больше для удобства классификаторов.

В хоумскулинге различают два основных подхода к обучению (или, если угодно, две различных философии): анскулинг и всё остальное.

Ансуклинг (unschooling) это метод, который предполагает отсутствие заранее спланированной программы обучения. Термин анскулинг в 1977 году ввёл в оборот Джон Холт в своём журнале «Растём без школы» (Growing Without Schooling). Анскулинг ещё иногда называют естественным обучением (natural learning) или образованием, которое определяет ребёнок, основанным на интересах ребёнка (child-led education, interest-led education).

Анскулинг не обозначает, что ребёнка ничему не учат, анскулинг обозначает, что ребёнка не учат на школьный манер, по заранее известной взрослым программе заранее определённому набору знаний. Холт говорил о том, что дети лучше всего учатся на своём опыте в соответствии со своими интересами, и он призывал родителей жить единой жизнью со своими детьми, а не создавать им какие-то специальные искусственные «условия» для обучения. Философия анскулинга предполагает использовать в обучении реальные ситуации и строить обучение детей на тех интересах, которые у них возникают в данный момент. Ребёнок, которого «анскулят», может пользоваться учебниками или посещать какие-то классы, но это не будет основой его образования. Как подчёркивал Джон Холт, не существует заранее предопределённого обьёма и состава знаний, которыми ребёнок должен владеть или овладеть.

Если в 3-м классе ваш ребёнок увлёкся химией и вы пошли и купили ему учебник, реактивы и помогаете ставить дома опыты – то это будет анскулинг. Если ваш ребёнок в 5-м классе увлёкся импрессионистами и вы пропадаете вместе с ним в музее, изучаете репродукции, читаете биографии и он делает копии – это будет анскулинг. Туризм, строительство моделей, ремонт автомобилей, изготовление одежды или вебсайтов – всё это анскулинг, если это интересы ребёнка, а не ваш план по его обучению. О философии анскулинга  много и хорошо пишет в своём жж Яна Зиниград [info]yana_zinigrad .

ВНИМАНИЕ! С анскулингом мы не путаем нонскулинг – такое довольно радикальное для меня направление, когда родители вообще принципиально не вмешиваются в процес образования своего ребёнка. Когда сидение по 10-12 часов в день за компьютером в чатах, или играние в компьютерные игры, или смотрение телевизора целый день провозглашается как особый стиль обучения.

Ещё есть такое понятие как дескулинг (deschooling), которое обозначает период, во время которого ребёнок и родители пытаются распрограммироваться от школьного опыта, если таковой имел несчастье случиться, а также предпринимаемые по этому распрограммированию усилия. Естественно, относится это только к тем детям, которые уже успели походить в школу (в равной мере это относится и к их родителям).

Так, с анскулингом немного разобрались, пойдём дальше. А дальше – всё остальное.

strix_ru: (Default)
Забыла у кого стащила ссылку.
Посмотрите, какая замечательная идея для музея!
Да, это экспонаты, вполне "академичные" экспонаты, выставленные на всеобщее обозрение, но, плюс к тому, рассчитанные на детей. На маленьких детей! Вот уж воистину, и стар и млад будет рад.
Посмотрите, с каким упорством и интересом малыши выдвигают и задвигают  эти ящички. Это так здорово! Самое любимое занятие в таком возрасте.   Да еще и подсветка включается, все видно и видно близко. Но - ничего нельзя сломать.



А вот совсем малышовый музей, но тоже очень здорово! правда меня немного напрягла посадка искусственных цветов, но, если сочетать это с посадкой настоящих, :) то ничего страшного )
strix_ru: (Default)
У моего младшего сына Дика есть парочка пенпелов, с которым он более или менее постоянно переписывается. Один из них - мальчик Михал из Польши.
Однажды под конец прошлого года меня посетила мысль послать ему как новогоднее поздравление не просто открытку, а небольшую книжку на русском языке. Это ведь здорово - книга из другой страны на иностранном языке?
Я обращалась к маме Михала, с просьбой прислать нам тоже маленькую книжку на польском (т.к. мы его хотим изучать), если это им не очень дорого. Надо признаться, я отсылала свою книгу ПРОСТОЙ бандеролью. И она дошла!! Ответил мне папа Михала, радовался, и обещал прислать книжечку в ответ.

И вот, сегодня (уже вчера) мы стали счастливыми обладателями такой вот книжки со стишками в картинках. Почти комиксы. Не пугайтесь, это не чертики! Это - обезьянка черная. И обезьянка коричневая.




Теперь нам есть что переводить!

Самое интересное, что сам Дик решил месяц назад, что польский ему не интересен, теперь мы будем читать польские комиксы с Арсением.

И еще парочку страниц для большего антуражу )
strix_ru: (Default)
Некоторое количество  простых астрономических опытов для средне- и старшеклассников на сайте
"Астрономические опыты"
www.astroexperiment.ru


А также рубрика "Самоделка", где можно сделать всякие интересные штуки, самое простое - склеить из заготовки астрономический календарь-додекаэдр на 2010 год (можно скачать распечатать в мини-типографии или фото-салоне как фото 20х30 см)
http://astroexperiment.ru/sam/sam.shtml




или сделать солнечные часы из CD
http://astroexperiment.ru/sam/soltime.shtml

узоры

Feb. 3rd, 2010 03:50 am
strix_ru: (Default)
Сайт с флешкой для рисования красивых  круговых  узоров (не знаю, как называются, в голову приходят одни мандалы, кто знает - подскажите!)
Можно изменять толщину, цвет, прозрачность, а также количество линий.
Завораживает :)
http://www.qbesq.com/
strix_ru: (Default)
Из статьи М.Максимова О Бруно Беттельгейме "Только любовь... Не мало ли?"

спасибо Юлии за ссылку!
http://dekanat.com.ua/?do=get&book=11826&format=html#TOC_id2251168

"В 1944 году он {Беттельгейм} стал директором клиники для детей с нервными расстройствами при Чикагском университете, которая называется Ортогенической школой Сони Шенкман, Дальше я всюду буду называть ее просто Школой. В этой Школе лечат в основном детей, которые не в ладах с этим миром, которые боятся сделать в нем хотя бы один шаг, произнести слово. Они либо заторможены, стараются забиться в угол, либо, наоборот, все время дергаются или трясутся. Они отстают от своих сверстников в развитии, их часто мучают всевозможные аллергии. Однако во всех остальных отношениях это нормальные, здоровые дети, у них нет никакой патологии. Просто, как считает Беттельгейм, они в семье попали в такие условия, которые оказали разрушительное воздействие на их еще не окрепшие души."

Учеба

   После подъема – умывание, затем завтрак, и в класс. Отношение Школы к еде – особый, очень важный разговор, я его отложил до обеда.

В дверь класса просовывается голова Левы. Анна, я не буду сегодня учиться. Хорошо, Лева. Приходи завтра. )
strix_ru: (Default)
Famous homeschoolers... what will YOUR child be?

Знаменитые хоумскулеры...
кем будет ВАШ ребенок?

взято отсюда: http://homeschoolers.multiply.com/



Некоторых я не знаю :)) И еще я считала, что Альберт Эйнштейн в школе учился и был завзятым троечником. Может потом просто ушел оттуда? Надо бы почитать про каждого.
strix_ru: (Default)
О проблемах социальной адаптации хорошо и популярно рассказывает ЖЖ юзер[livejournal.com profile] vetka0
тут: http://vetka0.livejournal.com/132657.html

"...давайте поговорим о пресловутой социальной адаптации. Спросим себя – какие образы, воспоминания, понимания, знания у нас возникают в голове при этом словосочетании? Детская группа, совместные игры, умение существовать и выживать, ушки зайчика на детских выступлениях под скупую материнскую слезу от умиления, кружочки бархатной бумагой, старательно наклеенной по образцу, игра «в глупости»,  банты и белые колготки с букетом цветов на 1 сентября, школьная заклятая подруга (друг), совместные походы по подвалам и многое другое.

То есть большинство вспоминает при слове «социум» детей и их забавы. Это то, что заложено в наших коридорах мышления. Не спорю, именно в детской стае дети учатся и проигрывают различные модели поведения, подражая взрослым. Но, социум – это значительно больше, чем детская стая. Давайте, дорогие мои «взрослые» расширим наши коридоры и посмотрим что необходимо для нормальной социальной адаптации. Нормальной, в данном контексте, это когда решается задача – научить ребенка адекватно взаимодействовать с людьми разного пола и разного возраста.

Давайте посмотрим в словарях определение. Адаптация – процесс приспособления к новым условиям среды. Соответственно, социальная адаптация – это процесс приспособления личности к новым для нее социальным условиям. Оговорюсь, что новым для ребенка является все, где нет опыта, а приспособление – это постепенный процесс в результате которого ребенок познает правила по которым действует данный социум, и, сначала учится действовать по этим правилам, а потом вырабатывает привычки взаимодействия. Да, да, адаптированный человек – это человек с набором автоматических привычек. "
strix_ru: (Default)
почему я считаю школу тюрьмой?
Да нет, там, бывает, работают хорошие люди! Искренние, честные... ненавидящие систему и делающие все что можно, чтобы...
Детям с ними хорошо.
В классе бывают теплые батареи, хорошее освещение, красивые таблицы, зеленые цветы на окнах со стеклопакетами. И добрая Марьиванна, благоухающая розами, и всегда в белоснежной блузке.
Детям там совсем неплохо.
Если бы не одно но.
Неплохо только некоторым.
Знаете в чем основное сходство  школы с тюрьмой? И там, и там ребенок обязан находится продолжительный промежуток времени.
Ну, хорошо, мама и папа могут выбрать самую лучшую школу (тюрьму) для своего ребенка (нет, не ребенок,  мама и папа). Ее можно поменять, а потом еще раз. Можно даже смягчить наказание и добиться  "подписки о невыезде". За хорошее поведение, мама и папа могут это устроить. Называется ЭКСТЕРНАТ, или, например, семейное обучение, тоже похоже.
Но мимо этого не пройти. Тебе исполнилось 7 лет? Тебя обязаны УСТРОИТЬ, законы такие. Хорошие законы, многие дети алкоголиков и бомжей ходят в школу и их там, даже, учат читать и писать, иногда даже интегралам (это такая волшебная палочка, ее  рисуют на новогодних открытках с Санта Клаусом).

 Уважаемые учителя! Я вас очень люблю. Правда! Я знала хороших, удивительных  людей, работавших в школе! Светлая вам память. 
Я бы хотела, чтобы двери школы были открыты. И туда, и ( главное!) обратно. Всегда. Я уверена многие дети туда придут, и возьмут из школы самое им нужное.
Только откройте двери школы. НАРУЖУ. Выпустите нас...
strix_ru: (Default)
По морозцу, плутая по заледеневшим проспектам севера города добрались мы сегодня до некоего языкового центра. Хотя правильнее будет его назвать центром дошкольного развития, так как в основном разнообразные по тематике занятия там рассчитаны на дошкольников или младших школьников. Все чисто-уютно-красиво, картиночки на стенах, довольные жизнью ребятишки, приятная администратор, и вдруг я слышу разговор преподавателя с новеньком мамой.

И тут я поняла, что зря советую домашнеобучающимся посещать для общения кружки-"развивайки". Меня как обухом по голове. Я просто такого мировосприятия уже НЕ ПОМНЮ у преподавателей тех центров, куда мы ходили.
Самый главный вопрос (вкрадчивым голосом): )
strix_ru: (Default)
Хочу рассказать о замечательной выставке "Зазеркалье", что проходит в Санкт-Петербурге в помещении "Лофт-проекта "Этажи"" на Лиговском, 74, недалеко от ст.м. "Лиговский проспект".

"Зазеркалье" - это мир физических опытов с оптикой и прочими разделами науки физики для детей от 0 до 99 лет :)
Главное правило работы выставки "Пожалуйста, трогайте! Никаких витрин!"

И правда, все это великолепие можно и нужно трогать руками. Иногда даже ногами и другими частями тела, например, сидючи в зеркальном кубе :). Покрутив ручку генератора, ты приводишь в действие мотор, а если не даешь мотору вертеться - наблюдаешь за движением стрелки амперметра. Рядом - открытая ванна с гигантскими мыльными пузырями, а сзади нее - единственный экспонат, который трогать не разрешается, о чем вежливо предупреждено. Это огромное пластичное зеркало, которое плавно изгибается и становится то выпуклым, то вогнутым.  Ощущаешь себя  внутри объектива фотоаппарата с зумом :)

У входа - металлический шар, в нем отражаются все вновьприбывшие посетители, рядом - опытная экспозиция  с разными вариантами анаморфотных изображений, только выбирай картинки и любуйся!

У окна небольшой закрытый  ящик -  установка для создания оптического призрака. Арагорн с Гэндальфом отражают атаки призрака Сарумана :), рядом конструктор из металлический "монеток", из которых в поле сильного электромагнита можно строить причудливые скульптуры (не забудьте снять механические наручные часы!). А пройдя в самый конец выставочного зала ты можешь залезть внутрь калейдоскопа и почувствовать себя цветным стеклышком.

Сильно раскручивая ручку установки для создания водяного вихря ты любуешься волшебным переливами  света в зеленой водяной воронке, рядом - твоя голова на блюде, установка для искажения кривого зеркала и волшебные танцы металлических... опилок под классическую и популярную музыку!

И, наконец,  самый эффектный экспонат - Магический шар с плазмой! Молнии бьют из центра шара и безопасно тянутся к твоей руке. Фантастика!

Мы провели на выставке больше 3-х часов, встретили знакомых и ушли страшно довольные и безумно уставшие. Через недельку пойдем еще - осталось несколько недосмотренных и недопонятых экспонатов.

Советую всем домашнеобучающимся идти на выставку в будни - в выходные ну о-о-очень много народу, мы стояли почти час в очереди. Правда к вечеру очередь сошла на нет.

Выставка работает с 12:00 до 22:00, ежедневно до 7 февраля 2010 года.
Входной билет 100 рублей (взрослый), 80 рублей (детский до 14 лет), дети до 3- лет - бесплатно.

Много фотографий с выставки, в том числе и парочка инструкций для использования :) )
strix_ru: (Default)
Вот что пишет один человек, собирающий самодельных жирафов со всего мира:
 
Мой друг Йорген не верит, что я смогу собрать один миллион жирафов к 2011 году. Я собираюсь доказать, что он не прав, но мне нужна ваша помощь. Вы можете создать своих жирафов любым способом - каким хотите! Только они должны быть не магазинные и сделаны не на компьютере. Вы должны создать вашего(их) жирафа(ов) сами! Нажмите здесь, чтобы прочитать почему. Пока что я получил 336 513 жирафов, так что мне нужно ещё 663 487, и у меня осталось 423 дней.
Покажем Йоргену, как удивителен Интернет!

Поможем? ;)
Я бы хотела нарисовать или слепить жирафика и не одного, а троих - вместе с детьми делать веселее. :)

strix_ru: (Default)
Великолепный шар из цветов. В принципе, все просто и не так уж и трудоемко. Сделать  холодных, "зимних" оттенков - и украшение на Новый год готово :) Можно сделать вместе с детьми,  делегируя им какую-то часть работы. Если что - бумага для оригами недорогая, не жалко. :)
Взято отсюда: http://how-to-make-paper-flowers.com/how-to-make-special-paper-flower.html



How to Make 3d Paper Flower Ball. Easy for Everybody.Kusudama O - Watch the top videos of the week here

Еще разные бумажные цветы: )Еще разные бумажные цветы: )Еще разные бумажные цветы: )

Пора готовиться к Новому году, вы не находите? ;) Ну, это для тех, кто не празднует Хеллоуин и т.п.
Мы уже начинаем подумывать, что можно сделать из подарков многочисленным друзьям и родственникам.
strix_ru: (Default)


23-26 ноября 2009 года  в Петербурге пройдет неделя показа фильмов экологической тематики "Зеленый Взгляд". Как всегда - в кинотеатре "Родина"  на Караванной улице и Манежной площади, недалеко от Невского проспекта, ст. м. "Невский проспект" и "Гостиный Двор".
История  Международного  фестиваля экологических фильмов начинается в 1996 году. То есть это будет уже 14-й "Зеленый взгляд"!

Мы ходим смотреть фильмы этого фестиваля уже года 4, а то и 5,  часто бывает очень интересно! Хотя не все, что показывают интересно всем, и не все подойдет детям. Но - никогда не угадаешь!! :)) Золотой самородок обычно спрятан... Если выбирать только мультики, то может быть интересно даже  дошкольникам.

Программа фестиваля: http://www.infoeco.ru/greenvision/index.php?id=6  (правда, у них там  каждый день - понедельник, но, наверное, они просто так работать любят :))

Фильмы идут с 9 утра до 6 вечера с тремя перерывами.
Показ абсолютно бесплатный! Что радует, и приходить можно практически в любой момент. Обычно стараются все-таки попасть к началу  очередного фильма (почему всегда хорошо с собой иметь программку), но, по себе знаю, не всегда это реально. Я отводила детей на занятия после очередного фильма, благо совсем рядом, и приходила досматривать сама :).
strix_ru: (Default)
27 сентября, воскресенье, с 12.00 до 14.00
в Эколого-Биологическом Центре "Крестовский остров"
Состоится праздник, для всех новичков! Можно записаться: в некоторых кружках, лабораториях еще есть места!

ЭБЦ расположен прямо в Приморском парке, недалеко от главного входа и станции метро "Крестовский остров". У Эколого-биологического центра своя красивая территория с клумбами, беседками и оранжереей. Есть уютный мини-зоопарк. Везде занимаются, ухаживают за растениями или животными сами дети, учащиеся ЭБЦ. Здесь есть много полевых кружков, лабораторий, чья основная деятельность - работа в экспедициях и т.п. Для "настоящих мужчин"! Везде занятия, естественно, бесплатные, берут детей школьного возраста.

В прошлом году мы там были, праздник был пиратским, состоялся почти весь целиком во дворе ЭБЦ на свежем воздухе. Все дети участвовали в каких-то конкурсах и т.п. и искали пиратский клад. Мои дети приобрели 2 мандарина, выращенных в этой же оранжерее, а Арсений стал счастливым обладателем фильтра для воды, которым мы по сей день, уже год как успешно пользуемся. :)

Приходите поиграть, будет интересно!




Сайты:

Лаборатория ботаники www.youngbotany.spb.ru
Лаборатория экологии морского бентоса (гидробиологии) www.hydrola.ru

strix_ru: (Default)

15 сентября 2009 года - праздник.


во всем мире празднуется уже 3-тий по счету
Международный день
Свободы в образовании.

Поздравляем!!!

Загляните на международный сайт International
Freedom in Education Day (IFED)


международный день свободы в образовании


strix_ru: (Default)
прекрасный стишок от Вл. Леви:

Шум и гам в собачьем классе -
убежал котенок Вася:
как разбойник, как бандит
на заборе он сидит.
Замер Вася на заборе
в удивлении и горе:
- Как могла меня ты, мама,
в класс собачий записать?
Здесь учительница Жучка -
каждый день гав-гав и взбучка,
а сосед-щенок упрямо
хвост мой хочет покусать.

Отвечает мама Кошка:
- Потерпи, сынок, немножко.
Знают все: собачья школа
круче всех на свете школ.
Здесь предметов разных масса,
здесь костей полно и мяса,
дискотека, пепси-кола
и собачий баскетбол.
Здесь тебя научат лаять,
языком паркеты драить,
поднимать на столбик ногу
и команды выполнять.
Будешь помнить каждый запах,
танцевать на задних лапах,
есть от пуза, пить помногу
и весной как все линять.

Зашипел котенок Вася:
- Нафффига мне столько мяса,
Нафффига мне дискотека,
я же кот, а не дурак.
Лаять, гадить на дорогу,
задирать на столбик ногу
пусть научат человека,
предводителя собак.

- Он умеет все и так, -
возразила мама Кошка.

- Вот и пусть виляет ножкой
и ведет уроки в классе, -
предложил котенок Вася.-
- Не пойду я в школу к псам!
Я учиться буду сам!


%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)
strix_ru: (Default)
"В Великобритании развернута массовая кампания против закрытия радиостанции "Birdsong" ("Птичья песнь"), передававшей только пение птиц. Она просуществовала полтора года, успев завоевать аудиторию в полмиллиона человек.
Ранее на частоте "Birdsong" работала радиостанция "One Word", специализировавшаяся на разговорном жанре. Её постоянная аудитория была втрое меньше.

До появления "Birdsong" нигде в мире не существовало птичьего радио. Сотни тысяч слушателей ежедневно начинали утро под пение дроздов, синиц, жаворонков, снегирей, малиновок, соловьев, записанных в лесах и парках Британских островов. "Birdsong" непрерывно вещала с шести утра до полуночи, не прерываясь ни на рекламу, ни на новости. Сотрудники станции отказались от рекламы, которая, по их мнению, разрушила бы интимную и вдохновенную атмосферу птичьего многоголосья.
"

http://www.svobodanews.ru/articleprintview/1764966.html


Это потрясающее начинание! 
Которое, как водится, в один прекрасный момент решили прикрыть. Даже не удивляет. Надеюсь, что консервативные англичане все-таки найдут в себе силы и средства, чтобы отстоять такую чудесную радиостанцию. Они ищут эксцентричного миллионера, чтобы тот профинансировал радиостанцию... но  надежды на "доброго дяденьку", как водится приводят к печальному результату. Мне кажется, тут без всеобщего сбора средств ничего не получится. Или, что конечно лучше, заставлять правительство финансировать эту радиостанцию в рамках национальной программы здравоохранения... хотя, они же туда обязательно  рекламу лекарственных препаратов вставят или новых вакцин, как пить дать!! ) Уж лучше частным образом.

А мы пока можем наслаждаться великолепной возможностью слушать голоса диких британских птиц (как есть, вместе с гулом самолетов ) на Интернет-радио сайта "Birdsong". Прямая ссылка: СЛУШАЕМ ТУТ!

Here is a birds` songs Internet-radio! Hear it now and  always!

strix_ru: (Default)
Послушала запись встречи с Сашей Зиниградом.
Один из моментов на который для меня оказался очень знаковым. Речь идет о том, отличаются ли "домашние"  дети от своих школьных-детсадовских сверстников?
"Надо различать два вопроса: какое впечатление (наши домашние дети) производят на других, и какое впечатление это производит на НИХ".

Сколько бы я ни смотрела - это проблемы взрослых. Домашним детям не важно, что они выглядят как-то "не так", у них-то все в порядке. Они общаются и не видят проблемы в своей некоей инаковости. И реально приучают к толерантности других.

Да, действительно. ДО школьного возраста я думала, что нет, мои дети почти не отличаются от сверстников. Немного более тихие, скромные и пугливые (но это глубоко семейное), но в остальном - нет, никто не подозревал, что дети не ходят в садик.  Причем больше проблем общения было у старшего сына, который изредка в садик ходил.
Но теперь я поняла, что это неправда. Да, они отличаются. Я бы сказала, что в положительную сторону отличаются.
Впрочем, у каждого свои понятия о положительных качествах. Возможно, родители, которым важнее всего, чтобы "ребенок  не отличался от других, занял свою ячейку в обществе и зарабатывал как можно больше денег" будут недовольны. К сожалению, такая точка зрения очень распространена, поэтому я думаю, что школы нужны (им) и будут в таком или ином виде востребованы еще долгое время.
strix_ru: (Default)
Судя по отзывам, народу мероприятие понравилось большей частью, я была рада услышать то, что давно хотела услышать Smile и погрузиться в идею поглубже. Я думаю, большинство слушающих просто примеряло такой образ жизни и философию на себя, потому и были сильные споры.

Дети, как ни странно, были довольны - играли там, на ковре, все 3 часа спокойно, только последний час был более бурным, но не слезопролитным Smile. Никто особо не стонал "хочу домой", играли мирно и ... не похоже, что это по большей части домашние-предомашние детки Smile

Спасибо большое Саше Зиниграду за приезд и активное участие в мероприятии Smile Все-таки оно, не смотря на капризную питерскую погоду и проблемы с помещением состоялось! Я думаю, многим людям этот опыт очень и очень пригодился.

Спасибо участникам за то, что пришли и участвовали! Спасибо за пожертвования и спешу сообщить, что благодаря вам мы даже (!) мы практически оправдали аренду! Я этого даже не ожидала.
Very Happy

Спасибо всем нам!!

Profile

strix_ru: (Default)
strix_ru

September 2011

S M T W T F S
    1 23
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930 

Syndicate

RSS Atom

Page Summary

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 25th, 2017 10:25 pm
Powered by Dreamwidth Studios