Alexandra aka Strix

Добыт список отсюда:  http://www.worldcivilizations.narod.ru/film.html
Очень надеюсь, что найдем что посмотреть по всеобщей истории и в этом году, и в следующем (7-8 класс)

Некоторые уже смотрели, вполне хороши. Особенно, когда научпоп уже поднадоедает и хочется отдохнуть. Хотя, честно скажу, времени на просмотр фильмов получается у нас как-то очень уж мало -  3 в неделю это просто райское наслаждение, чаще всего получается 1-2, а то и меньше..  

Итак, что мы смотрели художественного:

1) «Елизавета» (США, 1998)
2) "Елизавета. Золотой век /Elizabeth: The Golden Age" (Великобритания, Франция, Германия, 2007)
3) «Пан Володыевский» (Польша, 1969) - по роману Г. Сенкевича. Польша XVII в.
4) «Страсти по Лютеру» ("Лютер") (Германия, 2003)
5) «Жизнь Леонардо да Винчи» (мини-сериал,Италия, Испания, 1971)

+ к этому списку еще:
6) «Богдан-Зиновий Хмельницкий» / «Богдан-Зиновій Хмельницький» Украина, 2008.
и др.

... а также с десяток научпоп фильмов по новой истории:

1) Секреты инквизиции: Хранители веры / The Secret Inquisition (3 фильма) Германия, 2002 г.
2) 529 год - Осада Вены. / 1529 - The Siege of Vienna. 2006 г.
3) 1631 год - Разграбление Магдебурга. / 1631 - The Sack of Magdeburg. 2006 г.
4) Великие географические открытия (1-2 часть) / BBC: Voyages of Discovery 2006 г.
5) Божественный Микеланджело / The Divine Michelangelo, Великобритания, 2004 г.
6) Необыкновенная судьба. Микеланджело. Россия, 2009 г.

и др. (не помню точно)

( Весь список художественных фильмов: )

С декабря 2008 года у нас открыт сайт "Свобода в образовании" www.freeedu.ru Многие проблемы образования и самообразования детей и взрослых мы обсуждаем на его форуме. Да, пока только форум, но мы движемся к реализации полноценного сайта. На форуме выложены многие материалы, касающиеся вопросов домашнего обучения и свободы в образовании вообще. Мы собираем коллекцию интересных ссылок на образовательные ресурсы Интернет. Мы собираем литературу, имеющую отношение к свободному образованию. Мы обсуждаем вопросы хоумскулинга, анскулинга и международный опыт.

( Наши цели и задачи )

Сегодня успели на первый день детской осенней  музейной программы. Я поспешила успеть до начала осенних каникул, потому что потом будет Большой нон-стоп в Лаборатории ботаники на все каникулы, да + еще  2 мероприятия  Клуба геологов. 

Поэтому сегодня мы были на небольшом прогулочном квесте-детективной истории "Тайны почтового городка".  С начала посткроссингово-открыточного нашего увлечения почтальонов мы уважаем (хотя работой Почты России часто недовольны),  поэтому  тема показалась интересной. Тем более, что сбор участников  - в Главпочтамте! Еще и художественных марок можно заодно  купить. :)

Игра состоит из детективной истории, которую собираешь и читаешь  по кусочкам,  небольшой карты местности с номерами "КП" :) и вопросов от Мастеров загадок.

Дик решил играть в "грифонов" (кто участвовал в Бегущем городе, знает что это), поэтому убежал куда-то сразу, подгоняемый моими наставлениями: "Соблюдать правила дорожного движения!!" Арсений, как водится, решил, что он  - "лев" и солидно бродил пешком. 

Вся игра заняла полчаса, дали диплом :) и газету со всеми мероприятиями музейной программы:

Центр «Музейный квартал»

Игра-расследование «Тайны почтового городка»

29, 30 и 31 октября, 4, 6, 7, 13 и 14 ноября с 12:00 до 17:00

В Почтовом городке произошло загадочное преступление. Раскрыть тайну можете только вы, а помогут вам в этом жители квартала: почтальон, дворник, писатель и архитектор. Проследовав по маршруту и ответив на все вопросы, вы получите подсказки и с их помощью сможете не только разгадать загадку, но и узнать много нового и интересного о профессиях наших героев. Все юные сыщики получат небольшие призы.

Сбор в операционном зале Главпочтамта (Почтамтская ул., 9. М. «Невский проспект». Тролл. 5, 22, авт. 22, 3, 27)

Предварительная запись необходима только для групп. Тел. +7 901 373-65-75 begin_of_the_skype_highlighting              +7 901 373-65-75      end_of_the_skype_highlighting

Билеты для школьников – 60 руб., для взрослых – 80 руб.

еще фотографии про Градуевские озера от  Арсения (в том числе и фото финского партизана  ) тут: http://arseniyl.livejournal.com/4719.html . Надеюсь, до этой  пятницы, до отъезда,  он успеет выложить  хотя бы часть рассказа про ботаническую практику на реке Рагуше, с которой мои детки вернулись только кхм...  в прошлую пятницу.
Кто еще не знает, это блог хоумскулера, моего старшего 12-тилетнего сына Арсения.

olgapisaryk перевела описания двух дней  из жизни семьи  американских хоумскулеров. Кто еще не видел - читайте  тут: http://olgapisaryk.livejournal.com/58148.html

Я открыла на сайте "Свобода в образовании" новый раздел "Библиотека".
Сейчас там расположен первый из вариантов списка "Живых книг". http://www.freeedu.ru/library.html
Смотрите, наслаждайтесь, не забывайте дополнять и критиковать.

Некоторое количество  простых астрономических опытов для средне- и старшеклассников на сайте
"Астрономические опыты"
www.astroexperiment.ru

А также рубрика "Самоделка", где можно сделать всякие интересные штуки, самое простое - склеить из заготовки астрономический календарь-додекаэдр на 2010 год (можно скачать распечатать в мини-типографии или фото-салоне как фото 20х30 см)
http://astroexperiment.ru/sam/sam.shtml




или сделать солнечные часы из CD
http://astroexperiment.ru/sam/soltime.shtml

ПЕРЕПОСТ отсюда: http://matholimp.livejournal.com/249968.html

Индивидуальным участникам (их родителям) достаточно скачать файл с задачами нужного класса и правилами оформления: 5 6 7 8 9 10 11 12

О проблемах социальной адаптации хорошо и популярно рассказывает ЖЖ юзерvetka0
тут: http://vetka0.livejournal.com/132657.html

То есть большинство вспоминает при слове «социум» детей и их забавы. Это то, что заложено в наших коридорах мышления. Не спорю, именно в детской стае дети учатся и проигрывают различные модели поведения, подражая взрослым. Но, социум – это значительно больше, чем детская стая. Давайте, дорогие мои «взрослые» расширим наши коридоры и посмотрим что необходимо для нормальной социальной адаптации. Нормальной, в данном контексте, это когда решается задача – научить ребенка адекватно взаимодействовать с людьми разного пола и разного возраста.

Какая мама лучше?
Важная или добрая? Умная или смелая?  Какой мамой гордится ребенок?
Я думаю такой, которая сама имеет право гордится собой. Мама на своем месте - вот самый главный критерий.
Какая мама важнее? Какая нужнее?

Одна мама важна тем, что кандидат.
Другая - что распространяет среди интересующихся людей идеи, не финансируемые государством.
Третья - работает в больнице врачом и спасает жизнь многим ребятишкам.
Четвертая - рожает шестерых детей, любит их, растит здоровыми, и лечит их так, чтобы врачам и психологам не пришлось их потом спасать, а потом делится своим опытом.
Пятая рисует картины и ездит с выставками по всему миру.
Шестая рисует картины вместе со своими детьми, и по выставкам ездят ее дети.
Мама - школьный учитель учит детей в школе.
Мама - домашний наставник  учит детей дома, любит их, понимает их как никто другой в этом мире, а потом рассказывает о своем опыте всему миру.

Всякие мамы.

А какие мамы не важны?
Наверное всякие мамы хороши.
Но мы можем долго дискутировать откуда берутся "покинутые" дети и социальные сироты при живых родителях, громящие автобусные остановки, принимающих наркотики во вред своим будущим детям, изводящие соседей по ночам и тихо оседающие на пивном дне жизни офисным планктоном.

Хочу рассказать о замечательной выставке "Зазеркалье", что проходит в Санкт-Петербурге в помещении "Лофт-проекта "Этажи"" на Лиговском, 74, недалеко от ст.м. "Лиговский проспект".

"Зазеркалье" - это мир физических опытов с оптикой и прочими разделами науки физики для детей от 0 до 99 лет :)
Главное правило работы выставки "Пожалуйста, трогайте! Никаких витрин!"

И правда, все это великолепие можно и нужно трогать руками. Иногда даже ногами и другими частями тела, например, сидючи в зеркальном кубе :). Покрутив ручку генератора, ты приводишь в действие мотор, а если не даешь мотору вертеться - наблюдаешь за движением стрелки амперметра. Рядом - открытая ванна с гигантскими мыльными пузырями, а сзади нее - единственный экспонат, который трогать не разрешается, о чем вежливо предупреждено. Это огромное пластичное зеркало, которое плавно изгибается и становится то выпуклым, то вогнутым.  Ощущаешь себя  внутри объектива фотоаппарата с зумом :)

У входа - металлический шар, в нем отражаются все вновьприбывшие посетители, рядом - опытная экспозиция  с разными вариантами анаморфотных изображений, только выбирай картинки и любуйся!

У окна небольшой закрытый  ящик -  установка для создания оптического призрака. Арагорн с Гэндальфом отражают атаки призрака Сарумана :), рядом конструктор из металлический "монеток", из которых в поле сильного электромагнита можно строить причудливые скульптуры (не забудьте снять механические наручные часы!). А пройдя в самый конец выставочного зала ты можешь залезть внутрь калейдоскопа и почувствовать себя цветным стеклышком.

Сильно раскручивая ручку установки для создания водяного вихря ты любуешься волшебным переливами  света в зеленой водяной воронке, рядом - твоя голова на блюде, установка для искажения кривого зеркала и волшебные танцы металлических... опилок под классическую и популярную музыку!

И, наконец,  самый эффектный экспонат - Магический шар с плазмой! Молнии бьют из центра шара и безопасно тянутся к твоей руке. Фантастика!

Мы провели на выставке больше 3-х часов, встретили знакомых и ушли страшно довольные и безумно уставшие. Через недельку пойдем еще - осталось несколько недосмотренных и недопонятых экспонатов.

Советую всем домашнеобучающимся идти на выставку в будни - в выходные ну о-о-очень много народу, мы стояли почти час в очереди. Правда к вечеру очередь сошла на нет.

Выставка работает с 12:00 до 22:00, ежедневно до 7 февраля 2010 года.
Входной билет 100 рублей (взрослый), 80 рублей (детский до 14 лет), дети до 3- лет - бесплатно.

( Много фотографий с выставки, в том числе и парочка инструкций для использования :) )

Поможем? ;)
Я бы хотела нарисовать или слепить жирафика и не одного, а троих - вместе с детьми делать веселее. :)

23-26 ноября 2009 года  в Петербурге пройдет неделя показа фильмов экологической тематики "Зеленый Взгляд". Как всегда - в кинотеатре "Родина"  на Караванной улице и Манежной площади, недалеко от Невского проспекта, ст. м. "Невский проспект" и "Гостиный Двор".
История  Международного  фестиваля экологических фильмов начинается в 1996 году. То есть это будет уже 14-й "Зеленый взгляд"!

Мы ходим смотреть фильмы этого фестиваля уже года 4, а то и 5,  часто бывает очень интересно! Хотя не все, что показывают интересно всем, и не все подойдет детям. Но - никогда не угадаешь!! :)) Золотой самородок обычно спрятан... Если выбирать только мультики, то может быть интересно даже  дошкольникам.

Программа фестиваля: http://www.infoeco.ru/greenvision/index.php?id=6  (правда, у них там  каждый день - понедельник, но, наверное, они просто так работать любят :))

Фильмы идут с 9 утра до 6 вечера с тремя перерывами.
Показ абсолютно бесплатный! Что радует, и приходить можно практически в любой момент. Обычно стараются все-таки попасть к началу  очередного фильма (почему всегда хорошо с собой иметь программку), но, по себе знаю, не всегда это реально. Я отводила детей на занятия после очередного фильма, благо совсем рядом, и приходила досматривать сама :).

27 сентября, воскресенье, с 12.00 до 14.00
в Эколого-Биологическом Центре "Крестовский остров"
Состоится праздник, для всех новичков! Можно записаться: в некоторых кружках, лабораториях еще есть места!

ЭБЦ расположен прямо в Приморском парке, недалеко от главного входа и станции метро "Крестовский остров". У Эколого-биологического центра своя красивая территория с клумбами, беседками и оранжереей. Есть уютный мини-зоопарк. Везде занимаются, ухаживают за растениями или животными сами дети, учащиеся ЭБЦ. Здесь есть много полевых кружков, лабораторий, чья основная деятельность - работа в экспедициях и т.п. Для "настоящих мужчин"! Везде занятия, естественно, бесплатные, берут детей школьного возраста.

В прошлом году мы там были, праздник был пиратским, состоялся почти весь целиком во дворе ЭБЦ на свежем воздухе. Все дети участвовали в каких-то конкурсах и т.п. и искали пиратский клад. Мои дети приобрели 2 мандарина, выращенных в этой же оранжерее, а Арсений стал счастливым обладателем фильтра для воды, которым мы по сей день, уже год как успешно пользуемся. :)

Приходите поиграть, будет интересно!



Сайты:

Лаборатория ботаники www.youngbotany.spb.ru
Лаборатория экологии морского бентоса (гидробиологии) www.hydrola.ru

прекрасный стишок от Вл. Леви:

Шум и гам в собачьем классе -
убежал котенок Вася:
как разбойник, как бандит
на заборе он сидит.
Замер Вася на заборе
в удивлении и горе:
- Как могла меня ты, мама,
в класс собачий записать?
Здесь учительница Жучка -
каждый день гав-гав и взбучка,
а сосед-щенок упрямо
хвост мой хочет покусать.

Отвечает мама Кошка:
- Потерпи, сынок, немножко.
Знают все: собачья школа
круче всех на свете школ.
Здесь предметов разных масса,
здесь костей полно и мяса,
дискотека, пепси-кола
и собачий баскетбол.
Здесь тебя научат лаять,
языком паркеты драить,
поднимать на столбик ногу
и команды выполнять.
Будешь помнить каждый запах,
танцевать на задних лапах,
есть от пуза, пить помногу
и весной как все линять.

Зашипел котенок Вася:
- Нафффига мне столько мяса,
Нафффига мне дискотека,
я же кот, а не дурак.
Лаять, гадить на дорогу,
задирать на столбик ногу
пусть научат человека,
предводителя собак.

- Он умеет все и так, -
возразила мама Кошка.

- Вот и пусть виляет ножкой
и ведет уроки в классе, -
предложил котенок Вася.-
- Не пойду я в школу к псам!
Я учиться буду сам!

%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)%)

Послушала запись встречи с Сашей Зиниградом.
Один из моментов на который для меня оказался очень знаковым. Речь идет о том, отличаются ли "домашние"  дети от своих школьных-детсадовских сверстников?
"Надо различать два вопроса: какое впечатление (наши домашние дети) производят на других, и какое впечатление это производит на НИХ".

Сколько бы я ни смотрела - это проблемы взрослых. Домашним детям не важно, что они выглядят как-то "не так", у них-то все в порядке. Они общаются и не видят проблемы в своей некоей инаковости. И реально приучают к толерантности других.

Да, действительно. ДО школьного возраста я думала, что нет, мои дети почти не отличаются от сверстников. Немного более тихие, скромные и пугливые (но это глубоко семейное), но в остальном - нет, никто не подозревал, что дети не ходят в садик.  Причем больше проблем общения было у старшего сына, который изредка в садик ходил.
Но теперь я поняла, что это неправда. Да, они отличаются. Я бы сказала, что в положительную сторону отличаются.
Впрочем, у каждого свои понятия о положительных качествах. Возможно, родители, которым важнее всего, чтобы "ребенок  не отличался от других, занял свою ячейку в обществе и зарабатывал как можно больше денег" будут недовольны. К сожалению, такая точка зрения очень распространена, поэтому я думаю, что школы нужны (им) и будут в таком или ином виде востребованы еще долгое время.

Дорогие друзья! Спешу уведомить, что встреча с Александром Зиниградом состоится во вторник, 16 июня 2009 года, с 17.00 до 19.45 в помещении центра «Другой мир», ул. Бумажная д. 17, ст. метро «Нарвская». Номер аудитории станет известен в понедельник, мы его обязательно сообщим
(спасибо Галине за давнюю наводку на лояльное недорогое помещение).

( Читайте дальше )

<

Специально для ценителей сосенок, елочек и прочей живой природы :)
Сплошная раннелетняя растительность Карельского перешейка.


( ...и много других )

Главной мыслью вчерашней встречи с Алексеем Карповым было не "Что преподавать детям?", а "Как это делать?". Как именно мы строим свои отношения с детьми, обучая их дома? На 90% от создания хорошей психологической атмосферы зависит отношение и успешность ребенка, да и любого человека, в его образовании. Именно близкий психологический контакт дает ту заинтересованность ребенка (да и любого человека) в любом виде предлагаемой извне деятельности, в том числе и в обучении.

Поймать момент желания учиться - вот первый путь к успеху, психологический комфорт - второй, и третий - то что обычно называется методом естественных последствий. Я бы это довольно жестко перевела бы так: никто не должен брать на себя полностью ответственность за образование, обучение ребенка, это ЕГО личная ответственность, его жизнь.

Большое спасибо Steny за аудио запись нашей встречи. Прослушать и скачать ее можно здесь:

Первая часть (примерно 70 минут). 16 Mb
Вторая часть (примерно 45 минут). 10,5 Mb

Алексей Карпов - очень открытый, общительный, творческий, разносторонний человек. Он с удовольствием делится своим опытом в домашнем обучении своих четырех детей. На его сайте "Папа Карп" можно почитать его рассказы, книги, сказки, картинки, юмористическо-педагогическое фэнтези , и вообще много интересных и полезных материалов.