"Таинство оболванивания"

[strix_ru]

Интересный взгляд изнутри на проблемы  аттестации хоумскулеров  в младшей школе. Запись проведения экзамена.
"Экзамен начался с восхитительного вопроса: «Как ты понимаешь, что такое окружающий мир?»"
"ТАИНСТВО ОБОЛВАНИВАНИЯ" Алексея Битнера - наставника и репетитора ребят-экстернов в Новосибирске.
Интересные обсуждения. Советую почитать.

Comments

[ladoga74.livejournal.com]

Я помню, на каком-то из последних курсов препод одного из спецкурсов по физиологии просил нас, своих студентов: ну поспорьте со мой! ну неужели вы во всем-во всем со мной согласны! ну неужели никто не хочет опровергать??? мы только преданно ели его глазами.))

[strix-ru.livejournal.com]

Как это показательно!!
и как печально :(

[ladoga74.livejournal.com]

Человек - животное общественное, тут ничего не поделаешь. Но если в конституции есть склонность к критическому мышлению, она реализуется обязательно в конце концов - не в 10, так в 20, не в 20, так в 30, а может вообще на склоне лет.
Философия гомеопатии учит нас терпению...)0

[strix-ru.livejournal.com]

да, терпение - это хорошо, но УЧИТЬ детей полжизни НЕкритическому мышлению, точнее НЕмышлению, а попуганию, это ИМХО неправильно. Никакая критическая конституция не устоит.

Есть же опыт многочисленный развития способностей, в том числе критически мыслить, неплохо получается. Самое интересное, что при этом и получается на обучение, а тьюторство скорее, что мне сильно ближе. То есть, грубо говоря, дается проблема и - в свободный полет.

[strix-ru.livejournal.com]

я тоже помню, даже как-то в школе пытались кто-то из учителей, в течении довольно продолжительного промежутка времени учить мыслить критически. То есть, задавались за душу дерущие вопросы, спрашивали о реалиях из вашей жизни, просили спорить, доказывать свою точку зрения... но в рамки школьной программы и школьного менталитета это не влезало. И вправду, сами дети на переменках говорили - зачем мы будем ТАК ей отвечать, если все остальные учителя нас потом за подобное ругают? Лучше по-старинке.

Такие "передовые" учительницы или потом исчезали, или сливались с остальной серой массой. Да и имидж учителя как ментора, как главного, все равно не давал бы нормально что-то там мыслить. Ты тут помыслишь, а тебе потом характеристику напишут дурную, или пару вкатают ни за что, себе дороже.