strix_ru: (Default)
2011-05-18 01:25 pm

Amy Chua Is a Circus Trainer, Not a Tiger Mother

Многие, как я знаю, уже читали выдержки из книги Эми Чуа « Гимн Сражения  Матери- Тигрицы» в тех кусочках, которые были переведены под названием "Китайская мама"  http://ibigdan.livejournal.com/7925923.html  
Вот прекрасная статья - очень адекватная критика на это произведение, вернее, конечно же, на сам этот подход, так часто идеализируемый в современном мире  (спасибо за перевод
[livejournal.com profile] margot_ ):

Originally posted by  at Amy Chua Is a Circus Trainer, Not a Tiger Mother

Из статьи Питера Грея  "Эми Чуа - Тренер в Цирке, а Не Мать-Тигрица"

Подход Чуа к воспитанию своих дочерей было бы правильнее назвать «Дрессировка».Питер Грей Peter Gray, a research professor of psychology at Boston College, is a specialist in developmental and evolutionary psychology Ее метод включает в себя настолько полное подчинение  дочерей своей воле, насколько она, свирепая "мать-тигрица," сможет достичь. Чуа решает на каких инструментах они будут играть (фортепьяно для Софии, скрипка для Лулу) и использует любые возможные средства, кроме (по-видимому) физического насилия, чтобы заставить их заниматься по несколько часов в день. Ее методы включают : припадки крика, угрозы, взятки, оскорбления, пристыжения и ложь (как, например, когда она обещает освобождение от занятий, а потом изменяет своему слову). Ее любимый метод повторять своим дочерям снова и снова,  что они опозорят всю семью - особенно их мать - если они займут любое место, кроме первого, на предстоящем соревновании . Она  гордо обо всем этом заявляет. Ни в каком месте в книге,  даже в конце, когда она утверждает, что  несколько смягчилась, Чуа  не выражает сожаления. Все в жизни, для Эми Чуа, - соревнование, и каждый, кто не занял первое место, - неудачник. Чуа называет это «воспитание по-китайски» , но я бы не хотел бы  присоединяться к спорам, происходящим в настоящее время в Интернете относительно того, оскорбляет ли она таким образом целую расу или культуру людей.
.....

Почему эта глупая книга так хорошо  продается и так много обсуждается?  Я думаю, что основная причина состоит в том, что философия Чуа не так уж далека, по правде говоря, от философии большинства американских и европейских родителей и педагогов, как нам бы в это хотелось верить. Наши школы устроены таким образом, чтобы обеспечить постоянное соревнование. Мы видим как  "западные" родители ездят повсюду с хвастливыми наклейками на бампере своей машины: "Мой ребенок - отличник." В школе обучение называют работой и оно и является работой, потому что всех детей в классе заставляют учить каждый урок одинаково, в одно и то же время, независимо от их предпочтений и склонностей. Удовольствие, предполагается, происходит от победы - получения пятерки или высоких почестей  или от поступления в Йельский университет - но это происходит только после того, как ты это заслужил, а чтобы заслужить, в этих лишенных игры условиях, тебя надо заставить против твоего желания работать.
....
Возможно, что у книги Чуа есть свое предназначение,  в конце концов, в широком смысле вещей. Она не писала книгу как сатиру, но тем не менее она является сатирой. Она показывает нелепость сегодняшних представлений в нашей культуре об образовании и делает это тем, что следует всем этим верованиям наиболее полным образом.

Если мы хотим систему образования, которая совместима с нашими верованиями о свободе, о самоопределении и о демократическом идеале, которыми многие из нас все еще утверждают, что дорожат, то нам нужно основывать ее на философии настоящей Матери Тигрицы,а не на философии дрессировщика тигров в цирке. Настоящие Матери-тигрицы позволяют своим детёнышам играть, потому что они знают, что их детёныши созданы, по своей природе, чтобы играть, таким образом они научатся всему, что им нужно научиться, для того чтобы успешно расти по направлению  к взрослой жизни тигра. Дрессировщики тигров, с другой стороны, используют кнут, чтобы дрессировать молодых тигров делать все то, что тигры не хотят делать, только для того, чтобы развлекать окружающих и похвастаться навыками тренера.

Читать полностью: http://users.livejournal.com/margot_/5763.html
strix_ru: (Default)
2011-04-29 04:02 am

(no subject)

Как мы сдавали английский

Вчера Арсений и Дик в Эпишколе сдали английский — программу за 7 класс.

Ну и тяжело же им было!! Впрочем и мне волноваться 4 часа тоже было нелегко. Но — радостно. Приятное очень впечатление от сдачи.

Опустим описание того, как дети почти ночью тренировали грамматику, учили по видео из YuoTube неправильные глаголы, повторяли рассказы «О себе», искали сделанные дома тесты и собирали в кучу разрозненные «листочки» и рабочие тетради. Этот пункт неизживен, воистину.

В школу пришли чуть позже 12 часов, солнышко светило вовсю и не смотря ни на что мы все адекватно выспались. Первым делом учительница выспросила нас, какую грамматику проходили и какие темы текстов в учебниках у них были, на какую лексику давать тесты? Кое-как определились, Арсению досталась тема на простые путешествия, а Дику — про детективы. Но писать их нужно будет чуть позже, когда у учительница будет занята на 2х уроках. Я все время оставалась в аудитории, сидела роскошно за столом и сочиняла модераторский пост в сообщество ;).


Дальше - большой рассказ... )

И еще: учительница передает отдельное спасибо (а мы присоединяемся) нашему репетитору Дарии wakwak812 за отличную подготовку в такие небольшие сроки. Спасибо!!!

Наши пособия:

WayAhead 5 (почти весь, не останавливаясь на его сложной грамматике) — Арсений.

Friends 3 (до 13 юнита) — Арсений.

Friends 2 (весь) — Дик.

InTouch 3 (до 12 юнита) — Дик.

«Rivers and Lakes» от изд-ва DK почти до середины.

Еще были в начале года книжки адаптированные со звуковыми дорожками типа «Heidi» или «London», но мы их и не брали с собой.

strix_ru: (Default)
2011-04-04 01:25 am
Entry tags:

2 мазка кистью... из френдленты.

Две небольших мазка кистью о современных школьных реалиях...

Снаружи:

 
"В общем, проснувшись за 5 минут до будильника - в 4.45 я была у ворот. Мамам наклеили заранее сделанные бэйджики с фамилией ребенка и порядковым номером. Папам повязали красные ленточки в качестве опознавательного знака - что свои :) Пообсуждали порядок действий - и поскольку все было спокойно, разошлись по машинам до 6 часов. В 6 опять нас отпустили (хотя многие все равно от ворот не отходили), и вот 7 часов утра. Папы в два ряда встают полукругом у ворот, внутрь оцепления по одной по номерам пропускают мам. На школьной территории уже собралась милиция и ЧОП (Тиняев выделил Созиновой своих сотрудников, плюс Котельников, который тоже стоял с нами в общей очереди 9 номером, привлек свой ЧОП), стояла завуч, наблюдая за порядком. В 7.45 открыли ворота, внутрь протекли заранее назначенные папы, которые уже у входа в школу опять проверяли номера и запускали согласно очереди. В холле всем поставили стулья и начали по 2-4 человека запускать в кабинет писать заявления. Надо сказать, что наши папы-дежуранты немного расслабились и вместе с "очередниками" в холл пробились ещё 2 мамы (одна из которых потом пыталась полиции накапать, что ее чуть ли не били - но номер не прошел). Но внутри школы папы продолжали контролировать очередь. "
http://vitandval.livejournal.com/277429.html?thread=2281653&style=mine#t2281653
 


..и внутри:

"Одной из задач обучения было названо обеспечение психологического комфорта. А это значит - уверенность. Уверенность, по мнению педагогов Ломоносовской школы, «появляется тогда, когда появляются знания, поэтому надо больше спрашивать, из урока в урок, из года в год».

В речи учителей нередко встречались словесные конструкции типа «заставляю обязательно», «добиваться от ребенка», «ты должен записать именно так, в таком виде», «за пять уроков я их выдрессировала». Отметил некоторое количество риторики о том, чтобы «учителю удержать свою линию», «учащиеся учатся делать так и только так, что сказывается на дальнейшем усвоении».

Отдельно запомнилось «Понятно, что они [ученики] не достигнут такой глубины, как мы с вами». И в конце, в качестве выводов: «Необходимо хорошо считать, добиваться своей «диктаторской» линии, ученики быстро к этому привыкают, и когда видят в этом пользу – они все уже наши».

Чтобы не возникло впечатления, что я описываю каких-то жутко авторитарных педагогов: вполне успешные учительницы, увлеченные своей работой, работают много, публикуются книгами и статьями, гордятся увеличивающимися результатами ЕГЭ, демонстрируют, что вполне доброжелательно относятся к детям. Были встречены аудиторией в целом одобрительно, действо даже увенчали аплодисменты."
http://logpoint.livejournal.com/334709.html

strix_ru: (Default)
2011-03-28 10:37 pm
Entry tags:

анекдот про Фурсенко.

Анекдот про Фурсенко. Взято отсюда: http://community.livejournal.com/freeedu/68719.html

2030-й год.
Отмечается двадцатилетие реформы образования. С докладом выступает Фурсенко.
- Такого, как у нас, образования нет нигде! Я облетел весь земной шар и знаю!!!
Из зала возмущенные возгласы:
- Не может быть! Земля плоская, предметы тяжелее воздуха летать не могут, а если что и взлетит Божией милостью - разобьется о небесную твердь!
 
Правильно! С сосуЛЯМИ-то в Питере в прошлом году одним ядовитым стихотворением справились, поднажмем - так и Фурсенко проймем!!
strix_ru: (Default)
2011-02-28 12:37 pm

Домашнее образование в США и Канаде: от экстрима к мэйнстриму

Originally posted by [livejournal.com profile] olgapisaryk at Домашнее образование в США и Канаде: от экстрима к мэйнстриму
В 11-м номере журнала "Домашний ребёнок" вышла моя статья, посвящённая статистическим исследованиям хоумскулеров в США и Канаде. Данные, которые в ней приведены, основаны на многочисленных научных исследованиях, проводимых различными организациями и в разное время. По договорённости с редакцией выкладываю статью у себя в блоге. Теперь, если в споре с противниками домашнего обучения вам понадобится прибегнуть к цифрам, вы можете сделать это опираясь на нижеприведённый материал. Конечно, лучше всего приобрести сам журнал, потому как печатное слово в глянцевом журнале всё ещё имеет больше психологического веса, чем печатное слово из интернета.

Очень много... )
strix_ru: (Default)
2011-01-09 02:54 am

"Свобода в образовании" The Free Education


С декабря 2008 года у нас открыт сайт "Свобода в образовании" www.freeedu.ru

Многие проблемы образования и самообразования детей и взрослых мы обсуждаем на его форуме. Да, пока только форум, но мы движемся к реализации полноценного сайта. На форуме выложены многие материалы, касающиеся вопросов домашнего обучения и свободы в образовании вообще.

Мы собираем коллекцию интересных ссылок на образовательные ресурсы Интернет.
Мы собираем литературу, имеющую отношение к свободному образованию.
Мы обсуждаем вопросы хоумскулинга, анскулинга и международный опыт.

                               
Strix
Наши цели и задачи )
strix_ru: (Default)
2010-12-22 04:58 am

Домашнее обучение - сообщество

Приглашаю еще раз  присоединиться к нашему сообществу "Свобода в образовании", посвященному разным формам домашнего обучения.  Мы сделали его более открытым, не связываясь с идеей создания организации (так как для этого слишком мало желающих активно работать людей).

Сообщество "Свобода в образовании (домашнее обучение)" создано для обмена опытом между русскоязычными семьями, которые обучают своих детей дома. Наши цели - создание площадки для общения и обмена опытом на темы домашнего обучения (домашнего образования, семейного образования, самообразования, экстерната), просвещения в вопросах теории и практики обучения в семье и в области законодательства разных стран, в которых нет запрета на домашнее обучение.

Также нас интересуют альтернативные формы и способы получения образования детьми школьного возраста.

Основной упор мы делаем на свободное образование - то образование, которое идет от ребенка, учитывает и ставит во главу угла его интересы, помыслы, увлечения, выбранную им самим будущую профессиональную деятельность или хобби.


У нас уже больше двухсот участников, а читают нас почти триста человек!  Вступить в сообщество легко - подайте заявку на вступление и в этой теме напишите немного о себе - кто вы, и что вас заинтересовало в нашем сообществе.
Приглашаем!
strix_ru: (Default)
2010-12-09 01:23 pm
Entry tags:

Про Бьянку

Originally posted by [livejournal.com profile] olgapisaryk at Про Бьянку
Ещё один кусочек из Джона Тэйлора Гатто. Пролог к его книге "The Underground History of American Education". Перевод Марианны Можаевой [info]akusherkapcyda  .

Когда меня спрашивают, почему я веду блог, я сразу вспоминаю именно этот отрывок. Как справедливо отметила Марианна, автор перевода, Бьянку жалко,  а их, этих бьянок, - миллионы.

Бьянка, животное, закрой рот!

Размышляя над всеобщим обязательным школьным образованием, приходишь к такому неудобному выводу: то дурное, что она делает в отношении отдельного индивида, является правильным с точки зрения существования системы. Вы это можете увидеть на примере шестилетней Бьянки, которая попала в поле моего зрения, когда заместитель директора закричала на нее перед всем классом: «БЬЯНКА, ЖИВОТНОЕ, ЗАКРОЙ РОТ!» И как рыдания банши, этот вопль оповестил школьную судьбу Бьянки. Её тело всё ещё по инерции продолжало двигаться, но магия вуду уже отравила её.

Не слишком ли серьезный вывод сделал я из этого простого факта указания маленькой девочке на ее место? Это происходит по тысяче раз на дню в любой школе. Я видел такое много раз и, если бы я был болезненно честным, то признал бы, что многократно сам так делал. Считается, что школы должны учить детей знать свое место. Поэтому дети в них и делятся на классы. В любом случае это не была ваша маленькая Дженни или моя.

Большинство из нас молчаливо принимают прагматичность государственной школы, которая допускает любой вид морального насилия над Бьянкой с целью исполнения главной задачи этой системы: показать каждому ребенку его место. Это называется «социальная эффективность». Но я воображаю в будущем такой момент, когда ваша маленькая Джейн покинет свой уютный дом и очнется в мире, где Бьянка будет контролёром в транспорте, или паспортисткой, на которую Джейн будет полагаться при срочном выезде из страны, или незнакомой женщиной, живущей в соседней квартире.

Read more... )
strix_ru: (Default)
2010-11-10 03:29 am

перепост: про школу от Гатто "Такие МЫ необходимы людям создавшим и управляющим нашей экономикой"

Originally posted by [livejournal.com profile] olgapisaryk at Для новеньких
Собрала из кусков свой перевод интервью Джона Тейлора Гатто шведскому журналисту и в прошлом учителю, автору книги  "Sluta skolan!" , Леннарту Могрену. Условно разделила интервью на три части. Первую и вторую часть перевела практически полностью,  а третью перевела выборочно. Если вы интересуетесь свободным образованием, то прочитайте, не пожалеете.

  Дальше очень много букв )

  <input ... ><input ... >

strix_ru: (Default)
2010-11-10 03:15 am

про обед

А: - А на технологии в  школе  у нас  была кулинария... Мы делали проектную работу. В нашей группе была девочка, которая тут же схватила колбасу и стала ее резать на бутерброды. Колбасы было мало, но она ее резала целых 5 минут очень толстыми кусками... В итоге на все бутерброды колбасы не хватило, и пришлось придумывать.
М: - Пять минут?!?
А: - Да, целых пять минут! Все смеялись. А я принесла свои бананы и яблоки и очень быстро сделала вкусное фруктовое канапе...

Д: - А мы в экспедиции готовим завтрак сами.
М: - Встаете в 7 утра, даже младшие...
Д: - В шесть! Дежурные встают в 6!
М: - Под дождем разводите костер....
Д: - По тентом, мы разводим костер под тентом.
М: - А с утра вода  в ведрах  покрыта слоем льда...
Д: - Это только на майских праздниках так было! Мы разжигаем костер, кипятим воду, засыпаем полторы или две пачки овсянки в воду, выливаем 2 или 3 банки сгущенки и варим... Колбасу на бутерброды надо резать очень тонко, чтобы хватило на всех. И чай.
М: - А потом еще обед...
Д: - Да, а на обед надо приготовить и суп, и второе, и ужин мы тоже сами готовим.

А: - А в школе на технологии в  5-м классе мы должны научиться готовить завтрак, в 6-м будем делать  ужин, а в 7-м даже обед.
М: - И вы должны будете это съесть??
А: - Да-а...
strix_ru: (Default)
2010-10-30 12:39 am

встретилось

Встретилось мнение на просторах (не буду даже говорить откуда): "Пандения аутизма в Америке по-моему тоже есть некий результат свободы домашнего образования".
Как вам нравится? (особенно спрашиваю господ гомеопатов).
Нет, не наоборот. Не аутичным детям лучше и безопаснее жить в семье, чем в социально незрелом обществе массовой школы, а здоровый ребенок становится аутистом (больным серьезной болезнью, органической природы), из-за того, что он учится дома.
strix_ru: (Default)
2010-10-27 02:10 am

* * *

Свершилось!
Я сегодня заключила договор с "Эпишколой", с той самой дорогой частной школой. Выскребли все чужие сусеки.
3 часа плотно общалась, говорила почти со всеми учителями, пока все нравится!
Уф-ф-ф!
strix_ru: (Default)
2010-10-19 02:16 am

Дневник поисков школы - 2

Немного прямо даже  реклама частной школы. Дело в том, что я сегодня забрала документы из школы, где мои дети проучились экстерном и полуэкстерном  5 лет, и у меня, наконец, написалось. Дневник поисков школы - 2. (первую часть  я раскрыла для всех: http://strix-ru.livejournal.com/78936.html)

Два года назад, находясь в поисках лучшей доли, и, заодно, изучая альтернативные массовой школе виды образования, я наткнулась в сети на сайт петербургской школы «Эпишкола». Про их методы школьного обучения вы можете почитать на сайте http://epischool.edu.ru/.

Что привлекло мое внимание: отсутствие оценок при промежуточной аттестации, погружения в выбранную тему (способ соединить отдельные разрозненные школьные предметы в единую картину мира), девиз «Не для школы, для жизни учимся», «Эпишкола – школа, но школа, не ограничивающая мир ребенка рамками школы, школа, открытая в мир», принцип ответственной свободы: «Каждый свободен до тех пор, пока не нарушает свободу другого»... Вполне достаточно, чтобы возбудить вполне понятный интерес у хоумскулера. Хотя сетка расписания уроков все равно присутствует, но на то она и школа. Однако, на вопрос: «Есть ли у вас в школе домашнее обучение?», заданный родителями на сайте, был дан четкий ответ: «Нет, и не будет».

Увы! - подумалось мне, - а жаль. Казалось бы, школа таких демократических взглядов смогла бы адекватно принять позицию домашних детей, хоумскулеров, и начать сотрудничать с нами. Но на нет и суда нет.

Однако, в этом году мне снова пришлось заняться поиском лучшей школьной доли для моих сыновей, вспоминать старые контакты, перебирать давнишние находки. Я решила, что настало время, и настало оно уже давно, чтобы перейти на другой уровень домашнего образования, исходить из более свободолюбивых, более радикальных взглядов и принципов, использовать более эффективные способы обучения. В сердце моем спит истинный анскулер, но законы моей страны убивают в моей душе надежду на его пробуждение.

Читать дальше... )
strix_ru: (Default)
2010-10-01 07:37 am

Паспорт здоровья ребенка - перепост

Originally posted by [livejournal.com profile] tanya_morozova at Сюрприз для школы
Подготовила тут один документик, который, думаю, использовать для особо ретивых школьных администраторов, если вдруг кто из них захочет заглянуть туда, куда их никто заглядывать не приглашает.

В соответствии со ст. 24 Конституции РФ сбор, хранение, использование и распространение информации о частной жизни лица без его согласия не допускаются:

strix_ru: (Default)
2010-09-07 03:45 pm

дневник поисков школы - 1

Не думала, что мое умение повысить голос, даже наорать, может пригодиться в жизни.
(В данный момент мы пока безуспешно ищем лучшей доли, т.е. экстерната,  в государственных школах).

Встречались мы сегодня с директором одного учебного заведения  - крайне энергичной и крикливой дамой.  С самого начала разговора она ни в грош нас с мужем не ставила, пока я элементарно не повысила голос: "Ну, послушайте!! Если мы до 7-го класса сами смогли обучить своих детей, значит все окей?!?" Хороший, кстати, аргумент - длительность практики. Я думаю, новичкам в таких экспрессивных  разговорах сложнее. И страшное слово ГИА меня не испугало, я брезгливо сказала: "Пффф! Видела я эти задания в сборниках, ничего там сложного нет".

А директриссе это понравилось! Она меня сразу, просто моментально зауважала, и разговаривать стала по-другому. Сама перерыла 2 кабинета и нашла нам адрес еще одного образовательного учреждения с экстернатом, куда ее ученик ушел. Вот вам и интеллигентная беседа.

Хотя некоторый положительный результат все же есть.

А муж работал свидетелем и строил глазки, у него хорошо получается. Берите всегда с собой свидетелей, и, желательно,  побольше. Комплекцией побольше. Ну, или с подходящими  талантами.
strix_ru: (Default)
2010-07-01 03:20 am

Создаем общественную организацию?

По многочисленным просьбам...

Я бы хотела задать вопрос всем уважаемым читателям моего журнала, заинтересованным в домашем образовании, в свободном образовании. В связи с нашумевшим законопроектом в РФ мы как-то активизировались и не настало ли время создать общественную организацию? Как вы думаете? Хотите ли вы участвовать, быть учредителями, членами этой организации? Какой вы себе ее представляете?

Согласно законодательству РФ регистрировать ее не обязательно (см. под катом), иностранные граждане могут быть учредителями, членами и участниками общественной органзиции, только бы законно находились на территории РФ, а если не находятся :) то, как я понимаю, могут быть «почетными членами».

Я бы хотела обсудить с вами этот вопрос.

Возможно, если есть такая необходимость, можно создать хотя бы премодерируемое ЖЖ-сообщество для удобства ЖЖ-юзеров. Я буду копировать эту тему и ее обсуждение на форуме www.freeedu.ru , кто не хочет, чтобы указывали его ник или вообще копировали ответ, напишите об этом, пожалуйста.



название, задачи и цели читать далее )

strix_ru: (Default)
2010-06-29 12:37 am

об ассоциациях

Стою как-то в магазине наблюдаю сценку.

Двое прилично одетых  иностранцев из дальнего зарубежья, на вид то ли потругальцы, то ли итальянцы,  пара средних лет, внимательно выбирает покупку, какую-то пилку для ногтей и еще что-то, все в индивидуальной упаковке. Молча протягивают в кассу деньги, девушка за стойкой автоматически, по заведенному обычаю, берет в руки розовый полиэтиленовый мешочек с ручками.

-Ноу плястик! Ноу плястик! - горячо просят обеспокоенные состояние окружающей среды португальцы.
- ? Ах! - говорит девушка и робко, с сомнением,  протягивает покупку без мешочка.

Да, вот двадцать лет назад у нас в стране был сплошной и беспросветный "ноуплястик".
А теперь мы, как всегда, опять позади планеты всей.

Так о чем это я?
В то время, как в сильно западных странах набирают обороты разные виды альтернативного образования,  домашнее обучение, анскулинг, не только среднее, но высшее образование уже становится бесплатным и растет общая свобода выбора формы образования, в России подготовлен новый, уже нашумевший законопроект "Об образовании в Российской Федерации", где вычеркнуто право родителей обучать своих детей в семье, убрана форма семейного обучения и весьма вероятно не будет даже экстерната для начальной школы.

Министерство Образования и Науки РФ подготовило новый федеральный законопроект "Об образовании в Российской Федерации".
В сентябре этого года законопроект буден внесен в правительство, его принятие планируется не позднее декабря 2011 года, а войдет в силу он с 1 января 2013 года.

Из нового законопроекта полностью удалено право родителей обучать ребенка в семье, форма семейного обучения убрана из форм обучения, под ударом экстернат для начальной школы (читать еще:
http://www.privivkam.net/iv/viewtopic.php?f=28&t=10644&start=15)



Что можно сделать? например поучаствовать в общественной экспертизе на сайте:
http://edu.crowdexpert.ru/

"Общественаня экспертиза"
Тема дня
: Семейное обучение:
зачем упоминание о семейной форме получения образования и связанная с этой формой декларация прав родителей исключена из нового законопроекта? И это в условиях, когда в стране говорится о поддержке семьи и укреплении ее, о защите прав семьи.
strix_ru: (Default)
2010-06-26 02:58 am
Entry tags:

в роли детей

из Определеня в  книге Владимира Леви  "Коротко о главном":

хам
- повышенно искренний человек;
уныние - тупиковая разновидность наивности;
школа - насильственное удержание людей в роли детей.

Книгу еще не читала,  цитата из рассылки.
strix_ru: (Default)
2010-05-25 04:07 pm

сдали

Последний день в школе. Урааа!
Все сдали.
Умоляю детей дать себе  обещание в следующем году сдать все в апреле. Такая погода!! И так каждый май.
Дик школой уже наигрался, хочет со следующего года быть экстерном. Ближе к делу посмотрим.

Приду вечером, всем-всем-всем отвечу.